HRM視域下思想政治教育方法研究.pdf

1、思想政治教育的方法與人力資源管理（HRM）方法的合理選擇、相互借鑒，對于提高教育的實效性，提升教育者的思想政治素質(zhì)，促進受教育者全面發(fā)展具有重要戰(zhàn)略意義。思想政治教育與人力資源管理的方法的相關(guān)基本理論、思想政治教育與人力資源管理的方法的成功借鑒，是我們深入探索人力資源管理視域下思想政治教育方法的運用拓展的重要前提。
　　 思想政治教育的方法與人力資源管理的方法，二者雖然在內(nèi)涵、主體和約束力上有所不同，但是人力資源管理與思想政治教

2、育在工作對象的成長發(fā)展規(guī)律上是一致的，工作方法中“以人為本”的理念也具有一致性，研究對象的融合和教育方法探索等方面具有相通性和相似性。
　　 我黨思想政治教育已經(jīng)總結(jié)出了一整套科學(xué)有效的方法，與此同時現(xiàn)代人力資源管理方法在管理領(lǐng)域也得到長期應(yīng)用，二者的許多方法相互印證。例如思想政治教育的激勵教育法、榜樣教育法、比較教育法和自我教育法，與人力資源管理的激勵強化理論、互補增值理論、公平理論和主觀能動理論相互學(xué)習(xí)、相互印證。二者都重視

3、工作對象的主體能動性及主體與客體之間的互動、注重在溝通中培養(yǎng)教育對象的自覺性和主動性，在富有感染力的形式中完成工作目標，重視理論與實踐相結(jié)合、學(xué)以致用，在實踐中取得了良好的效果。
　　 人力資源管理視域下的思想政治教育方法的拓展必須遵循目標性原則、科學(xué)性原則、6W1H原則、閉環(huán)原則和人際關(guān)系原則。合攏式管理法、走動式管理法、情景模擬法和目標管理法等作為人力資源管理常用的方法，在激發(fā)受教育者的內(nèi)驅(qū)力和自豪感、促進教育者與受教育者的