基于UML的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、基于Internet的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域研究的一個(gè)熱點(diǎn)。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)的表現(xiàn)形式更加多樣化?；趯鴥?nèi)外網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的比較研究，提出了一種基于UML模型和RUP過程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)。按RUP的核心工作流程，對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行了需求獲取、需求分析、軟件設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)研究，用統(tǒng)一建模語言UML，創(chuàng)建了描述網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)靜態(tài)特征的UML類圖、用例圖和描述系統(tǒng)動態(tài)行為的UML順序圖，完成了輔助

2、教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和最終實(shí)現(xiàn)。 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)采用XML技術(shù)作為構(gòu)造課件與知識單元的主要工具，以提高整個(gè)教學(xué)系統(tǒng)的擴(kuò)展性、操作性、重用性等。在系統(tǒng)授課方式上，設(shè)計(jì)了基于XML的同步多媒體課件制作和發(fā)布系統(tǒng)，改變以往學(xué)生單純靠下載Web頁面學(xué)習(xí)的方式，采用靜態(tài)頁面和用RealPlayer控件播放的流式文件有機(jī)結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，給學(xué)習(xí)者提供了一個(gè)生動形象的學(xué)習(xí)環(huán)境。文中研究了基于XML的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的自動答疑技術(shù)，自動答疑系統(tǒng)初步實(shí)現(xiàn)了自動答疑

3、功能，并提出一個(gè)領(lǐng)域知識庫的智能擴(kuò)充模型。 基于UML的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)研究是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與教學(xué)方式相結(jié)合的一次有益嘗試，對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的開發(fā)應(yīng)用有一定的實(shí)用價(jià)值和指導(dǎo)意義。學(xué)位論文由以下章節(jié)組成，第一章討論了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的背景、研究現(xiàn)狀和課題研究的主要內(nèi)容，第二章對課題研究的基礎(chǔ)技術(shù)為統(tǒng)一建模語言的概念、體系結(jié)構(gòu)、建模機(jī)制以及基于UML的軟件開發(fā)過程等做了輪廓描述，第三章基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的需求分析，借助UML對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)建模，第四章