基于Agent技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、網(wǎng)絡(luò)教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型的教育形式,鑒于目前的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)多數(shù)缺乏智能性、自適應(yīng)性、自主性和各環(huán)節(jié)的互通性以及交互性,可以采用Agent技術(shù)對(duì)上述缺陷進(jìn)行研究和改進(jìn).使用Agent技術(shù)可以增加教學(xué)內(nèi)容的趣味性和人性化色彩,改善教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量;利用Agent管理學(xué)習(xí)者的信息,能動(dòng)態(tài)地跟蹤學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)行為,為建立學(xué)生模型提供更加可靠的依據(jù);Agent的社會(huì)性能夠滿足建構(gòu)主義協(xié)同學(xué)習(xí)的需要,可以把每個(gè)學(xué)習(xí)者看成一

2、個(gè)Agent,學(xué)習(xí)者之間通過Agent的協(xié)同機(jī)制完成協(xié)同學(xué)習(xí);教師也可以理解成一個(gè)Agent,同樣可以和學(xué)生交流信息,隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài).利用Agent思想分析網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)的總體需求、設(shè)計(jì)解決方案,可充分體現(xiàn)教學(xué)的智能性、主動(dòng)性,尤其在現(xiàn)在流行的Web技術(shù)基礎(chǔ)上運(yùn)用Agent技術(shù),這在教學(xué)效果、教學(xué)模式和系統(tǒng)性能上將會(huì)優(yōu)于傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng),從而對(duì)整個(gè)教學(xué)改革和素質(zhì)教育的實(shí)施起到積極的推動(dòng)作用.在下一代互聯(lián)網(wǎng)上,網(wǎng)絡(luò)教育無論是內(nèi)容和形

3、式都將發(fā)生巨大變化.本文主要基于網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的現(xiàn)狀,分析引入了教學(xué)Agent的必要性.對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)中教學(xué)Agent技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行了研究.主要以《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》網(wǎng)絡(luò)課程為實(shí)際應(yīng)用,給出了教學(xué)Agent的總體結(jié)構(gòu)、各功能模塊及模塊設(shè)計(jì)方案等內(nèi)容.在本教學(xué)系統(tǒng)中,在原有的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)功能的基礎(chǔ)上,給出了三個(gè)模塊方案,即學(xué)生Agent;教師Agent;移動(dòng)Agent.實(shí)現(xiàn)學(xué)生端的教學(xué)Agent是本文研究的重點(diǎn),具體實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)路徑記錄Agent

4、和認(rèn)知水平評(píng)測(cè)Agent功能模塊.學(xué)習(xí)路徑記錄Agent能夠動(dòng)態(tài)記錄學(xué)生當(dāng)前訪問的知識(shí)點(diǎn)頁(yè)面,并且可以隨時(shí)將訪問情況顯示給學(xué)生.它的主要目的是用來記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)網(wǎng)課時(shí),哪些內(nèi)容已經(jīng)學(xué)過,哪些內(nèi)容還沒學(xué)習(xí),根據(jù)這些情況,Agent可以提示學(xué)生進(jìn)一步需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容.認(rèn)知水平評(píng)測(cè)Agent通過習(xí)題評(píng)測(cè),分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況.本文給出了模糊推理的具體方案,運(yùn)用此方法能給出學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的認(rèn)知程度.同時(shí)Agent會(huì)給學(xué)生一些合理的學(xué)習(xí)建議.本系統(tǒng)開發(fā)