基于多Agent的智能網(wǎng)絡教學系統(tǒng)研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文針對現(xiàn)有網(wǎng)絡教學系統(tǒng)存在的不足，采用建構主義學習理論結合Agent技術對網(wǎng)絡教學系統(tǒng)進行研究，提高了現(xiàn)有網(wǎng)絡教學系統(tǒng)的智能化、個性化水平、系統(tǒng)在可交互性、可適應性、可維護性和可擴充性方面得到了改善，從而提高網(wǎng)絡教學質(zhì)量。 分析了現(xiàn)有網(wǎng)絡教學系統(tǒng)的弱點；研究建構主義的學習理論和教學理論、Agent技術、多Agent技術和Java技術；設計了基于Agent的智能網(wǎng)絡教學系統(tǒng)模型，闡述了模型中各Agent的功能和結構，包括教師Ag

2、ent、學生Agent、教學Agent和個性分析Agent；實現(xiàn)了基于多Agent的智能網(wǎng)絡教學系統(tǒng)。 實現(xiàn)的教學系統(tǒng)結合建構主義，對教學內(nèi)容進行啟發(fā)式教學，針對不同能力的學生做到因材施教；學生Agent在學生的學習過程中不斷修正自身，使自身能夠更加確切地反映學生的真實情況；教學系統(tǒng)在適當?shù)臅r機給以適當?shù)闹笇?，?chuàng)造人性化、個性化的教學情境；系統(tǒng)中還引入了Microsoft Agent組件，大大提高了教學課件的趣味性和易用性；

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