基于Multi-Agent的智能導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)研究與實(shí)現(xiàn).pdf

1、Internet 技術(shù)的飛速發(fā)展以及校園網(wǎng)絡(luò)的建立，拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)的渠道。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這種不受空間和時(shí)間約束的教學(xué)方式得到了越來越廣泛的應(yīng)用；然而，現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)存在智能性較差、動(dòng)態(tài)交互功能不強(qiáng)、不能根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)策略、缺乏有效引導(dǎo)等問題。
　　 本文在分析了國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對(duì)智能導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)、智能Agent、Agent 間的通信、多Agent 系統(tǒng)開發(fā)平臺(tái)等相關(guān)理論與技術(shù)進(jìn)行了探討。論文針對(duì)現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)教

2、學(xué)系統(tǒng)存在的不足，將多Agent 技術(shù)與智能導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)的需求緊密結(jié)合，設(shè)計(jì)了以建構(gòu)主義理論為理論基礎(chǔ)、綜合利用教育學(xué)及計(jì)算機(jī)科學(xué)等多門學(xué)科成果的智能導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)。論文結(jié)合CSLS模型和AgnieszkaLandowska的三層管理思想，提出了本系統(tǒng)的學(xué)生模型結(jié)構(gòu)；對(duì)認(rèn)知水平評(píng)價(jià)模型進(jìn)行了完善；
　　 綜合考慮了常用的獲取學(xué)習(xí)偏好的途徑，提出了本系統(tǒng)獲取學(xué)習(xí)偏好的方法。
　　 在分析、設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，結(jié)合JADE 平臺(tái)與J2EE