基于多Agent的網(wǎng)絡智能答疑系統(tǒng)的研究.pdf_第1頁
已閱讀1頁,還剩54頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、隨著信息技術和網(wǎng)絡技術的迅速更新,現(xiàn)代遠程教育迅猛發(fā)展,逐漸成為現(xiàn)代教育領域的重要組成部分,引起了教育界和計算機界的極大關注。答疑系統(tǒng)是現(xiàn)代遠程教育教學過程中必不可少的一個組成部分,起到了輔助教學的重要作用。但現(xiàn)有的答疑系統(tǒng)大多數(shù)存在著智能性差、師生交互手段單一、獨立性和個性化不足等問題,在激發(fā)學習者的學習主動性和積極性方面還有待進一步提高,這與現(xiàn)代遠程教育的預期是有一定差距的,無法滿足當前大力提倡的個性化教學的需求。 本文將A

2、gent理念引入到答疑系統(tǒng)的研究中,在建構主義的學習理論指導下,利用自然語言處理技術和個性化推薦技術設計開發(fā)了一個基于多Agent的網(wǎng)絡智能答疑系統(tǒng)。學習者可以用自然語言向在線的教師或其他學習者提問;當沒有教師或其他學習者在線回答問題時,可以通過該系統(tǒng)智能的為提問的學習者找到答案并告知學習者;在學習者提問結束后,該系統(tǒng)還能夠給學習者提供進一步學習的指導意見,主動為學習者推送其存在疑問或感興趣的問題,幫助學習者更好的完成知識意義的建構。該

3、系統(tǒng)符合現(xiàn)代遠程教育的要求,學習者可以及時得到教師或其他學習者的幫助;教師也能夠通過與學習者的交互深入了解學習者的學習情況,及時改進教學方法和策略,所以該系統(tǒng)是一個有效的教學輔助工具。 在組織結構上,本文簡要介紹了Agent理論和建構主義的學習理論:研究了實現(xiàn)答疑系統(tǒng)的三個關鍵技術,即自然語言處理技術、個性化推薦技術和知識庫的結構和組織;提出了基于多Agent的網(wǎng)絡答疑系統(tǒng)模型,實現(xiàn)了原型系統(tǒng),并對系統(tǒng)體系結構和工作流程進行了詳

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論