青少年犯罪原因及預(yù)防對策研究.pdf

1、本文選擇對當(dāng)前我國的青少年犯罪作為研究對象，針對近年來國內(nèi)外青少年犯罪發(fā)生率日漸增高、青少年犯罪呈日漸上升趨勢的現(xiàn)狀，青少年犯罪作為一種畸形的社會現(xiàn)象，已成為影響社會治安穩(wěn)定的突出問題，為了預(yù)防和減少青少年犯罪，我國采取了社會治安綜合治理總戰(zhàn)略，并建立健全了以少年法庭為中心的少年司法制度。本文擬對我國當(dāng)前青少年犯罪的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、原因及相應(yīng)的預(yù)防措施作些探討。 本文首先是緒論，主要介紹青少年犯罪的概念、本論文的寫作目的、意義、寫作

2、方法、寫作思路等。第一章青少年犯罪現(xiàn)象概括觀察，主要介紹了我國現(xiàn)階段青少年犯罪的現(xiàn)狀、所表現(xiàn)出來的特點(diǎn)以及發(fā)展的一般趨勢，以期望找到青少年犯罪的一般規(guī)律。第二章青少年犯罪的原因分析，通過分析青少年犯罪的內(nèi)外原因，特別針對網(wǎng)絡(luò)對當(dāng)前青少年犯罪的影響以及青少年重新犯罪的原因進(jìn)行專題分析，筆者運(yùn)用個案研究與理論相結(jié)合的實(shí)證分析的方法來探討青少年犯罪內(nèi)外因素，為預(yù)防對策找到邏輯起點(diǎn)。第一節(jié)青少年犯罪原因的一般分析。我們研究青少年犯罪的原因，但歸

3、納起來，主要有四類：一是社會原因，包括青少年法制、道德教育薄弱、各種錯誤思想觀念的侵蝕、不良精神文化的毒害、不良社會風(fēng)氣的影響、不健康娛樂場所的誘惑、青少年就業(yè)機(jī)會的不足、青少年活動場所的不足；二是學(xué)校原因，包括忽視對學(xué)生思想品德、心理素質(zhì)的培養(yǎng)、法制教育課教學(xué)效果不佳、對“雙差生”缺乏有效的教育手段、學(xué)生管理、校園管理不夠完善、解決輟學(xué)、失學(xué)問題力度不夠；三是家庭原因，包括家庭教育方法太少、家庭成員不良品行對青少年的影響、家庭不和睦、

4、父母離異對子女的影響；四是個人原因，包括世界觀尚未成型、可塑性強(qiáng)、遵守社會規(guī)范的意識薄弱、有強(qiáng)烈的好奇心和模仿力、自控力弱易受誘惑、缺乏自我保護(hù)意識和能力、逆反心理強(qiáng)、情緒偏激。第二節(jié)青少年犯罪原因的專題分析。主要從兩個方面來分析，一是網(wǎng)絡(luò)對當(dāng)前青少年犯罪的影響。首先，網(wǎng)絡(luò)對青少年犯罪心理形成的影響；其次，家庭、學(xué)校的管理松懈，縱容了青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪；再次，網(wǎng)絡(luò)管理不完善是青少年計算機(jī)犯罪的因素；最后，目前法制建設(shè)的不完善等因素的影響。二

5、是青少年重新犯罪的原因。首先，青少年本身沒有認(rèn)識到犯罪的后果與厲害關(guān)系；對于以前犯罪后所進(jìn)行的改造力度不夠，沒有從根本上消除青少年犯罪的原因。其次，社會的支持系統(tǒng)不健全，沒有足夠的社會支持。第三章青少年犯罪的預(yù)防對策，為了更透徹地認(rèn)識青少年犯罪，以更好的預(yù)防青少年犯罪，本文從理論上分析了犯罪的形成，結(jié)合本文的寫作目的，介紹了國外幾種較主要的關(guān)于犯罪原因的理論，美國犯罪社會學(xué)家埃德溫·薩瑟蘭創(chuàng)造的差別交往理論、社會控制理論、菲利的犯罪原因

6、三元論、李斯特犯罪原因三元論等，找到青少年犯罪的深層次原因，為預(yù)防對策找到理論依據(jù)和支撐。結(jié)合前面分析青少年犯罪的原因，通過個案的研究找到切實(shí)可行的方案來解決我國青少年犯罪的預(yù)防問題，找到了預(yù)防青少年犯罪的防范于未然與預(yù)防其重新犯罪的方法。尤其是對青少年重新犯罪提出了恐怖效應(yīng)的策略，認(rèn)為社會對青少年犯罪的改造力度不夠?qū)е虑嗌倌暝俅畏缸?，需要借鑒-恐懼心理理論來對此加以預(yù)防和改造。筆者將青少年犯罪的預(yù)防對策分一般預(yù)防對策、網(wǎng)絡(luò)犯罪的預(yù)防和

7、重新犯罪預(yù)防對策. 一、青少年犯罪的一般預(yù)防對策。首先，家庭原因與預(yù)防對策。家庭是青少年性格、人格培育、發(fā)展的第一場所。國內(nèi)外研究證明，青少年的早期生活經(jīng)驗，將深刻地影響其一生。其次，學(xué)校方面與預(yù)防對策。在我國，以學(xué)校為主體的國家和社會的教育是預(yù)防青少年犯罪的重要防線。實(shí)踐證明，教育事業(yè)不僅能促進(jìn)人的全面發(fā)展，造就社會所需要的各種人才，而且有助于預(yù)防犯罪尤其是預(yù)防青少年犯罪。再次，社會方面與預(yù)防對策。青少年的成長，不僅僅是青少年

8、本身的問題，其背后是千家萬戶、億萬民眾。從這個意義上講，抓好青少年的法制教育和道德教育，是全面提高青少年素質(zhì)的一項德政工程。最后，自身因素與預(yù)防對策。從青少年自身的性格、智力、觀念等方面的特點(diǎn)以及容易造成的犯罪原因，對于其自身的預(yù)防應(yīng)該重點(diǎn)在于培養(yǎng)青少年自我教育能力，不斷提升自我的精神境界。只有讓青少年學(xué)會自我教育，才能提高其自身的免疫力，抵御一切不良習(xí)氣的侵襲，使犯罪預(yù)防取得最大成效。 二、青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的預(yù)防。首先，加強(qiáng)對青

9、少年的教育工作；其次，加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)的管理；再次，建立健全的網(wǎng)絡(luò)法律體系；最后，建立和完善相關(guān)執(zhí)法機(jī)構(gòu)。 三、青少年重新犯罪的預(yù)防對策——恐怖效應(yīng)地運(yùn)用。這一類青少年已經(jīng)有過犯罪的經(jīng)歷以及受刑法懲罰的經(jīng)歷。對犯罪行為與行為責(zé)任和后果之間的利害關(guān)系，一般都具有較為明確的認(rèn)識。適度恐懼是制約一個人行為的內(nèi)在力量，對預(yù)防青少年重新犯罪具有積極的作用。適度恐懼可以修正青少年參與社會生活時的偏激或?qū)е虏蛔鳛?，使青少年的犯罪動機(jī)和意念不至于轉(zhuǎn)換