中醫(yī)院校信息管理與信息系統(tǒng)本科專業(yè)教育研究.pdf

1、本研究通過對醫(yī)療衛(wèi)生機構和醫(yī)療軟件企業(yè)對信息技術人才的需求調研，并結合未來醫(yī)療衛(wèi)生信息化新技術的發(fā)展趨勢，探討醫(yī)療衛(wèi)生信息化建設對中醫(yī)院校信息管理與信息系統(tǒng)本科專業(yè)人才的知識結構和能力結構的要求;通過分析中醫(yī)院校信息管理與信息系統(tǒng)本科專業(yè)教育的發(fā)展過程，探究該本科專業(yè)人才的知識結構、能力結構與醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)信息化人才需求之間的差異;通過比較9所中醫(yī)院校信息管理與信息系統(tǒng)本科專業(yè)的培養(yǎng)方案，從人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)要求、課程設置三個方面，分析了

2、中醫(yī)院校培養(yǎng)信息管理與信息系統(tǒng)本科專業(yè)人才知識結構與能力結構的特點。本研究表明中醫(yī)院校信息管理與信息系統(tǒng)本科專業(yè)人才在知識結構上應是計算機知識、管理知識、信息系統(tǒng)知識、醫(yī)藥學知識、數學知識的復合;在能力結構上應是信息技術使用能力、信息化方案規(guī)劃能力、信息系統(tǒng)實施與維護能力、業(yè)務溝通能力、組織協(xié)調能力的復合。在研究基礎上，擬定了中醫(yī)院校信息管理與信息系統(tǒng)本科專業(yè)的培養(yǎng)方案一般普適性標準，為今后的專業(yè)教學改革實踐和提高專業(yè)人才培養(yǎng)質量上提供