高職院校公益型社團建設研究——以湖南X高職學院為例.pdf

1、我國的高等職業(yè)教育起步較晚,高職院校大部分組建在九十年代初期,基本上是由中專學校和職工大學合并或由幾所中專學校合并升格而成的。隨著社會的發(fā)展和需求,高等職業(yè)教育在國民教育中起到了越來越重要的作用。為社會培養(yǎng)高技能應用型人才是高等職業(yè)教育的最終目標。在高職院校的學生教育中,對于培養(yǎng)和引導學生“自我管理、自我服務和自我教育”,是新時期高等職業(yè)教育學生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。而在這方面高職院校大學生社團的建設和發(fā)展是一個重要環(huán)節(jié)。高職院校大學生社團是

2、高職院校大學生依據(jù)共同的興趣愛好而自愿組成,在學院團委的領導下,以培養(yǎng)高職院校大學生綜合能力為目的的學生組織。經(jīng)過十年左右的發(fā)展,高職院校大學生社團隊伍越來越壯大,類型也越來越繁多,學生通過參與社團活動在專業(yè)技能和素質(zhì)方面都得到了很大的提高。但我們也要看到,在各社團的建設和發(fā)展中,也出現(xiàn)了這樣或者那樣的問題,這些問題的出現(xiàn)阻礙了社團的發(fā)展,同時也影響了學生對社團參與的積極性。本論文以公益型社團為例通過調(diào)查問卷和訪談了解高職院校公益型社團