高職院校技能型學(xué)生社團(tuán)建設(shè)研究——以蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“星火技術(shù)服務(wù)部”為例.pdf

1、高職院校技能型社團(tuán)以其鮮明的與專業(yè)相結(jié)合的特色，越來(lái)越受到高校及社會(huì)的關(guān)注。從廣義上看，技能型社團(tuán)隸屬于學(xué)術(shù)性社團(tuán)的范疇，但是高職院校的技能型社團(tuán)與普通本科院校的學(xué)術(shù)型社團(tuán)又不完全相同，不能將它定位于學(xué)術(shù)研究的層面，更多地定位于提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)與操作技能層面。
　　 本文基于“學(xué)習(xí)型組織理論”所提出的學(xué)生社團(tuán)的理論與實(shí)踐，以蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“星火技術(shù)服務(wù)部”為個(gè)案。通過(guò)實(shí)地調(diào)查、問(wèn)卷和訪談了解目前該學(xué)生社團(tuán)的現(xiàn)狀，對(duì)該

2、社團(tuán)管理中存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，結(jié)合學(xué)習(xí)型組織理論的內(nèi)涵特征提出了建設(shè)高職院校技能型學(xué)生社團(tuán)的策略與方法。
　　 高職院校技能型社團(tuán)的發(fā)展主要存在以下問(wèn)題：社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足，學(xué)生參與度不高；社團(tuán)凝聚力不夠，團(tuán)隊(duì)熱情不高；社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間與課堂學(xué)習(xí)時(shí)間沖突；社團(tuán)指導(dǎo)老師選聘、職責(zé)、考核制度不健全；社團(tuán)管理制度不完善，社團(tuán)成員滿意度低。
　　 基于學(xué)習(xí)型組織理論，大學(xué)生社團(tuán)應(yīng)該具有強(qiáng)烈的共同愿景、扁平化的組織結(jié)構(gòu)、科學(xué)完善的制度