高職院校戰(zhàn)略管理過(guò)程研究——以臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例.pdf

1、高職院校在快速發(fā)展的同時(shí)，也面臨著社會(huì)認(rèn)可度低、整體辦學(xué)水平有待提高的現(xiàn)狀。在此背景下，在高職院校推行戰(zhàn)略管理，進(jìn)行全局性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性的戰(zhàn)略思考顯得尤為必要。本文結(jié)合臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的戰(zhàn)略管理實(shí)踐，運(yùn)用文獻(xiàn)法、訪談法、比較法等研究方法對(duì)高職院校戰(zhàn)略管理過(guò)程進(jìn)行深入分析與探討，以期提高對(duì)高職院校實(shí)行戰(zhàn)略管理重要性的認(rèn)識(shí)，豐富高職院校乃至普通高校戰(zhàn)略管理理論，指導(dǎo)高職院校戰(zhàn)略管理實(shí)踐。 本文內(nèi)容共有如下四個(gè)主要部分： 第一部分介

2、紹了高職院校戰(zhàn)略管理的理論來(lái)源。企業(yè)戰(zhàn)略管理理論因其基本思想與方法對(duì)非營(yíng)利性組織的適切性，已成為高職院校實(shí)行戰(zhàn)略管理的主要理論基礎(chǔ)。高職院校戰(zhàn)略管理有許多是對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略管理成果的借鑒、移植、應(yīng)用和發(fā)展。 第二部分闡述了高職院校戰(zhàn)略的制定。一項(xiàng)戰(zhàn)略的制定過(guò)程包括愿景、使命與目標(biāo)設(shè)置，戰(zhàn)略條件分析，戰(zhàn)略方案決策三個(gè)環(huán)節(jié)。當(dāng)前，爭(zhēng)創(chuàng)一流、實(shí)現(xiàn)升格、建立集團(tuán)等是高職院校的主要愿景；以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向則是其基本使命。戰(zhàn)略條件分析主要

3、是SWOT分析與競(jìng)爭(zhēng)力分析，本文初步構(gòu)建了高職院校競(jìng)爭(zhēng)力量模型。戰(zhàn)略方案決策又分為戰(zhàn)略方案的提出、評(píng)價(jià)與選擇三個(gè)步驟，其中評(píng)價(jià)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 第三部分分析了高職院校戰(zhàn)略的實(shí)施。戰(zhàn)略實(shí)施是戰(zhàn)略管理的主體，主要包括戰(zhàn)略實(shí)施者、戰(zhàn)略實(shí)施任務(wù)與戰(zhàn)略實(shí)施途徑等基本問(wèn)題。在高職院校戰(zhàn)略實(shí)施中要使中、基層管理者，普通教職員工以及廣大學(xué)生都認(rèn)識(shí)到自己是戰(zhàn)略實(shí)施者。戰(zhàn)略實(shí)施的任務(wù)多樣，途徑多種，而以建立戰(zhàn)略的有效執(zhí)行工作體系為其根本；建立戰(zhàn)略所需的

4、組織結(jié)構(gòu)、完善戰(zhàn)略所需的資源配置、建立以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合為主要形式的戰(zhàn)略聯(lián)盟、創(chuàng)設(shè)學(xué)校文化等，有利于戰(zhàn)略有效的執(zhí)行。 第四部分探討了高職院校戰(zhàn)略的評(píng)價(jià)。高職院校戰(zhàn)略評(píng)價(jià)包括確定評(píng)價(jià)內(nèi)容、制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、衡量戰(zhàn)略績(jī)效、評(píng)價(jià)實(shí)際成效、采取糾正措施等五個(gè)環(huán)節(jié)。戰(zhàn)略評(píng)價(jià)可根據(jù)其不同的功能、方法和手段劃分成不同的類(lèi)型。為保障戰(zhàn)略的順利實(shí)施，提高戰(zhàn)略評(píng)價(jià)效果，參照企業(yè)建立有效戰(zhàn)略控制系統(tǒng)的觀點(diǎn)，本文初步探討了高職院校的戰(zhàn)略評(píng)價(jià)系統(tǒng)。戰(zhàn)略評(píng)價(jià)是戰(zhàn)略管