高職院校學生創(chuàng)業(yè)能力提升研究——以天津渤海職業(yè)技術學院為例.pdf

1、隨著中國經(jīng)濟和社會的發(fā)展，中國的就業(yè)結(jié)構(gòu)和方式也發(fā)生了巨大的變化。自主創(chuàng)業(yè)成為高職院校學生就業(yè)的新趨勢。然而，創(chuàng)業(yè)之路異常艱難，高職學生要想成功創(chuàng)業(yè)，學生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)是關鍵。培養(yǎng)高職學生創(chuàng)業(yè)能力，是堅持以人為本，構(gòu)建社會主義和諧社會的迫切需要，是適應社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的需要，是緩解不斷增大的社會就業(yè)壓力的需要，是中國高等教育改革的方向。但是，目前中國的高職學生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)發(fā)展得還很不成熟，在很多方面存在一定的問題。首先，個人、家庭方

2、面:創(chuàng)業(yè)意識薄弱，觀念陳舊;其次，高校方面:缺乏系統(tǒng)化的創(chuàng)業(yè)教育理論和課程設置;再次，政府方面:創(chuàng)業(yè)的基礎設施不完善、政策措施不配套;最后，社會環(huán)境方面:創(chuàng)業(yè)的社會文化氛圍不濃等。因此，本文著眼于對高職學生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)問題的研究，通過查閱文獻資料，比較國內(nèi)外高校創(chuàng)業(yè)教育模式與對策，對其經(jīng)驗進行歸納總結(jié)，找出中國高職學生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)存在的問題與困難，分析其存在原因，并針對中國國情與高職學生的特點，探索新模式，提出新對策，切實建立一個適合中

3、國國情的高職學生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)新模式。最后，以天津渤海職業(yè)技術學院的學生為例，通過調(diào)查問卷對該校高職學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀進行分析，得出了一些調(diào)查結(jié)論，為我校高職學生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)提出了一些對策建議。
　　論文闡述了高職院校學生創(chuàng)業(yè)能力提升基礎、影響因素和策略等，分析了高職院校提升學生創(chuàng)業(yè)能力的重要意義，探討了當前高職院校提升學生創(chuàng)業(yè)能力措施，通過對在校高職學生和已經(jīng)畢業(yè)的學生的問卷調(diào)查和分析，發(fā)現(xiàn)當前高職院校在就業(yè)和學生創(chuàng)業(yè)能力方面存在的問題