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文檔簡介
1、當(dāng)前,未成年人的思想品德教育問題已經(jīng)成為一個(gè)全球關(guān)注的話題。各國政府、公共管理部門以及一些社會(huì)組織、民間團(tuán)體,都會(huì)采用一些適合自身國情的方法手段來增強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)。在2004年,中共中央國務(wù)院提出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,把增強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)作為了一項(xiàng)重中之重的社會(huì)任務(wù)。2006年,中央派出督察組到全國部分省市進(jìn)行督查,并向各級(jí)政府提出要積極探索創(chuàng)新工作載體及社會(huì)管理模式,為我國未成年
2、人身心健康成長創(chuàng)設(shè)良好的大環(huán)境。因此,貫徹落實(shí)未成年人思想道德建設(shè)是各級(jí)政府、德育教師以及未成年人家長需要著重關(guān)心的大問題。本文根據(jù)調(diào)查問卷,初步掌握開封市小商販家庭未成年人的思想品德教育現(xiàn)狀以及思想道德建設(shè)中出現(xiàn)的諸多問題,分析家庭、學(xué)校及社會(huì)對(duì)開封市小商販家庭未成年人思想品德教育影響的基本情況,并結(jié)合未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn),總結(jié)出導(dǎo)致開封市小商販家庭未成年人思想品德建設(shè)過程中出現(xiàn)的問題。通過探究小商販家庭未成年人思想品德建設(shè)中存在問
3、題的原因,指出問題由于多方面原因?qū)е碌?,主要?dú)w結(jié)于家庭、學(xué)校及社會(huì)等因素。家庭方面,小商販家庭父母文化水平普遍過低,無暇關(guān)顧孩子的生活及學(xué)習(xí);學(xué)校方面,學(xué)校教育過于籠統(tǒng),沒有顧及到各種不同家庭處境的未成年人的特有的思想狀況;社會(huì)方面,教育資源不公平,社會(huì)對(duì)未成年人的思想健康教育關(guān)注度較低都是影響文章所調(diào)查的小商販家庭未成年人群體思想品德教育發(fā)展的原因。因此,小商販家庭未成年人是否能夠健康成長,需要家庭、學(xué)校及社會(huì)多方面共同的努力,發(fā)揮社
4、會(huì)的幫扶作用,重視家庭的基礎(chǔ)作用,加強(qiáng)學(xué)校的思想品德建設(shè)工作。
全文共分五個(gè)部分。引言部分介紹了本文的寫作初衷,梳理已有的研究成果,闡明了本文的研究意義、研究思路,介紹了本文的主要研究方法并對(duì)相關(guān)核心概念予以界定。第一章對(duì)小商販家庭未成年人的概念進(jìn)行界定及闡述調(diào)查狀況。第二章從數(shù)據(jù)上分析影響小商販家庭未成年人思想的家庭、學(xué)校及社會(huì)因素。第三章深入對(duì)小商販家庭未成年人思想品德教育問題的策略進(jìn)行分析。結(jié)語部分總結(jié)了研究成果,探討了
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