日照市某高職院校教學(xué)樓室內(nèi)熱環(huán)境評(píng)價(jià)及研究.pdf

1、高等職業(yè)教育在我國(guó)教育中占重要地位，肩負(fù)著國(guó)家近百分之五十的高等教育任務(wù)。教學(xué)樓是學(xué)生在校接受科學(xué)文化知識(shí)的重要場(chǎng)所，其室內(nèi)熱環(huán)境質(zhì)量直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率及教學(xué)質(zhì)量。本文以日照市某高職教學(xué)樓為研究對(duì)象，研究日照地區(qū)高職類院校教學(xué)樓室內(nèi)熱環(huán)境狀況，通過實(shí)地測(cè)量、模糊綜合評(píng)價(jià)和問卷調(diào)查三種方法，對(duì)其夏、冬兩季的教學(xué)樓室內(nèi)熱環(huán)境從不同角度進(jìn)行了評(píng)價(jià)分析及研究。
　　根據(jù)問卷調(diào)查、模糊綜合評(píng)價(jià)和實(shí)地測(cè)量結(jié)果之間的對(duì)比，分析室內(nèi)熱環(huán)境現(xiàn)狀

2、存在的問題有:冬季室內(nèi)熱環(huán)境滿意度遠(yuǎn)高于夏季，其中夏季室內(nèi)溫度偏高，不舒適感強(qiáng)烈，室內(nèi)熱環(huán)境狀況亟待改善;冬季室內(nèi)溫度較為適宜，但室內(nèi)通風(fēng)狀況不良，冬季室內(nèi)熱環(huán)境為低水平的適宜。
　　利用軟件對(duì)室內(nèi)熱環(huán)境進(jìn)行模擬分析，提出導(dǎo)致夏季室內(nèi)熱環(huán)境不舒適的主要原因有:建筑內(nèi)部人口密集度高，導(dǎo)致建筑內(nèi)部產(chǎn)熱量大;建筑無有效通風(fēng)散熱手段，熱量堆積無法散出，致使溫度過高;建筑無遮陽構(gòu)造，加劇室溫升高。導(dǎo)致冬季室內(nèi)不舒適的主要原因有:建筑外墻無保

3、溫層、門窗保溫能力較弱導(dǎo)致熱量散失，人口密度大、通風(fēng)換氣量不足導(dǎo)致室內(nèi)空氣品質(zhì)偏低。
　　繼而針對(duì)存在的問題提出了相應(yīng)的改善措施。夏季室內(nèi)熱環(huán)境可通過選用平開窗以增大有效通風(fēng)面積，利用熱壓作用增強(qiáng)自然通風(fēng)的方法進(jìn)行降溫，并采用簡(jiǎn)單屋頂種植和垂直綠化相結(jié)合的方式進(jìn)行綠化遮陽。冬季室內(nèi)熱環(huán)境改善可通過選用造價(jià)較為低廉，但保溫效果較理想的膨脹聚苯板作為建筑外墻外保溫，即可提升室內(nèi)溫度，又達(dá)到了綠色節(jié)能的效用;對(duì)窗保溫性能的改善可通過增貼