高校思想政治理論課國家精品課程研究與思考.pdf

1、為提高高校教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量,教育部于2003年啟動了國家精品課程建設(shè)項目。思想政治理論課國家精品課程作為國家精品課程建設(shè)的重要組成部分,是具有一流教師隊伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教材、一流教學(xué)方法與手段、一流教學(xué)管理的示范性、高水平、前沿的、特色化課程,具有整體性與特殊性相統(tǒng)一、理論性與實踐性相結(jié)合、先進性與科學(xué)性相并舉、互動性與持續(xù)性相兼得、開放性與示范性相并存等特點。目標是通過建立一批優(yōu)秀的思想政治理論課國家示范課程,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)

2、資源共享,全面提高思想政治學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。
　　 自國家精品課程建設(shè)項目啟動以來,我國共建成38門思想政治理論課國家精品課程。這些課程建設(shè)取得了極大成就,如明確了思想政治理論課課程的教育宗旨、組建了優(yōu)秀的思想政治理論課教師團隊、組織了系統(tǒng)的思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新了多樣的思想政治理論課教學(xué)方法、選用了立體的思想政治理論課新型教材、運用了先進的思想政治理論課教學(xué)手段、改革了傳統(tǒng)的思想政治理論課考核方式。但同時存在一些不足,

3、主要表現(xiàn)為,教師隊伍整體水平有待提高、教學(xué)方法與手段改革需加強、教學(xué)內(nèi)容未能得到及時更新、教學(xué)管理機制要進一步健全、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)需要加強等。
　　 針對思想政治理論課國家精品課程在實踐中凸顯的問題,本文進行了對策探討,認為應(yīng)堅持教學(xué)與科研相結(jié)合,加強思想政治理論課教師隊伍建設(shè)；堅持傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合,改進思想政治理論課教學(xué)方法與手段；堅持內(nèi)容與形式相結(jié)合,及時更新思想政治理論課教學(xué)資源；堅持規(guī)范與開放相結(jié)合,不斷優(yōu)化思想政治理