斯賓塞體育思想研究.pdf

1、赫伯特·斯賓塞（Herbert Spencer,1820-1903）是英國著名的實證主義哲學(xué)家、社會學(xué)家和教育家，具有豐富的哲學(xué)思想和教育思想。斯賓塞的教育思想中包含很多體育思想，只是對體育思想的貢獻(xiàn)大都被他的教育思想的光環(huán)所掩蓋，因此人們對斯賓塞體育思想的研究甚少，并存有一些誤區(qū)或誤讀。目前一些研究學(xué)者只是談到了斯賓塞重視德、智、體的全面發(fā)展，但是他們大都沒有對斯賓塞體育思想進(jìn)行深入、徹底的挖掘和全面的整理。所以這個問題，引起了筆者的

2、關(guān)注。
　　 本研究采用文獻(xiàn)資料法、歷史研究法、邏輯分析法和比較分析法，對斯賓塞的體育思想內(nèi)容及其產(chǎn)生來源，進(jìn)行了比較系統(tǒng)而全面地挖掘和梳理，希望通過本研究能益于人們準(zhǔn)確地把握和認(rèn)識斯賓塞的體育思想，并對我國的體育教育發(fā)展起到一定的啟發(fā)和借鑒作用。
　　 研究結(jié)果表明:(1)斯賓塞心目中的體育目的并不是單一的。經(jīng)分析研究發(fā)現(xiàn)，在斯賓塞的體育思想中，體育有著多種目的。一是實現(xiàn)“完滿生活”之首要，二是人類生存競爭的需要，三是

3、能培養(yǎng)訓(xùn)練強壯的勞動力。那種只講其一、不顧其余的觀點，是不全面、不客觀的。(2)斯賓塞強調(diào)科學(xué)的體育教育，其內(nèi)容包括合理飲食、養(yǎng)護與體育運動等;其方法包括從不準(zhǔn)確到準(zhǔn)確、由簡單到復(fù)雜、自我教育法、愉快教育法;其原則包括遵循生理規(guī)律、生命規(guī)律等。這些是人們常常忽視的。(3)斯賓塞的體育思想十分豐富，但據(jù)筆者研究，與同時代的教育家、體育家相比，他的全面發(fā)展的教育觀、自然體育觀、游戲觀和功利主義體育觀是其體育思想的主要特征。其中功利主義體育觀