2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、該研究利用AFLP技術(shù)對(duì)中國養(yǎng)殖扇貝種質(zhì)資源及人工培育群體進(jìn)行了分子遺傳學(xué)研究.在分子水平上對(duì)中國四種主要養(yǎng)殖扇貝進(jìn)行了遺傳多親性分析.分析了櫛孔扇貝不同地理群體的遺傳結(jié)構(gòu)差異和遺傳變異水平;該文認(rèn)為相對(duì)而言中國長島群體是一個(gè)比較獨(dú)立的群體,與研究的兩個(gè)韓國群體已有明顯的遺傳分化,而兩個(gè)韓國群體更應(yīng)看成一個(gè)群體.除三群體具有22個(gè)共享AFLP標(biāo)記外,還找到了6個(gè)韓國兩個(gè)群體共享的特征標(biāo)記,4個(gè)長島群體特異性標(biāo)記和1個(gè)韓國西部群體所特有的

2、特征標(biāo)記,這些AFLP特征標(biāo)記可用于區(qū)分和鑒定這三個(gè)地理群體,還可用于地理群體間雜交后代遺傳結(jié)構(gòu)的分析以及雜交種的檢測(cè).通過對(duì)櫛孔扇貝選育群體與野生群體遺傳結(jié)構(gòu)變化的分析,探討了人工選育群體遺傳結(jié)構(gòu)的影響.通過AFLP分析,從分子水平對(duì)櫛孔扇貝、華貴櫛孔扇貝及其正反雜交子代的遺傳結(jié)構(gòu)進(jìn)行了分析,實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)正交組合中,父、母本以及子代三個(gè)群體間的遺傳多樣性有59.83﹪是由群體內(nèi)個(gè)體間的遺傳差異造成的,有40.17﹪來源于群體間遺傳結(jié)構(gòu)的差

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