2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、復(fù)雜消費(fèi)產(chǎn)品作為一種具有較高技術(shù)、高附加值和規(guī)模化生產(chǎn)的消費(fèi)產(chǎn)品,在復(fù)雜技術(shù)產(chǎn)品中占有重要地位,是一國保持創(chuàng)新活力、占有技術(shù)領(lǐng)先優(yōu)勢以及市場競爭優(yōu)勢的重要來源,同時(shí)也是中國提高制造業(yè)水平、實(shí)現(xiàn)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)追趕、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的重要領(lǐng)域。近年來,在以汽車等為代表的復(fù)雜消費(fèi)產(chǎn)品領(lǐng)域,中國雖然建立了自己的產(chǎn)業(yè)鏈條,與發(fā)達(dá)國家相比仍然存在較大差距,不僅在國際市場上沒有競爭力,即使在本國市場也不具備競爭優(yōu)勢。但是,通過現(xiàn)實(shí)觀察也發(fā)現(xiàn),中國一些復(fù)雜

2、消費(fèi)產(chǎn)品企業(yè)在激烈競爭的市場環(huán)境中生存并快速發(fā)展起來,那么是什么因素促使這些企業(yè)形成優(yōu)異的績效表現(xiàn)?尤其是我國正處于追趕階段,技術(shù)能力薄弱,經(jīng)濟(jì)一體化和市場的逐步開放導(dǎo)致勞動力和政府在中國企業(yè)競爭優(yōu)勢獲取方面的作用在逐漸減少。在這種條件下,如何擺脫技術(shù)困境從而成功識別和利用機(jī)會對于復(fù)雜消費(fèi)產(chǎn)品企業(yè)又提出了更高的挑戰(zhàn)。
  基于這一現(xiàn)實(shí)問題,本研究基于情境理論,采用訪談法、單案例研究和多案例研究,篩選代表性復(fù)雜消費(fèi)產(chǎn)品企業(yè),運(yùn)用扎根

3、理論同時(shí)結(jié)合Rost.CM內(nèi)容分析軟件,深入捕捉和追蹤形成復(fù)雜消費(fèi)產(chǎn)品企業(yè)核心競爭力的關(guān)鍵情境要素,構(gòu)建復(fù)雜消費(fèi)產(chǎn)品企業(yè)核心競爭力形成機(jī)制的概念模型,同時(shí)對不同核心競爭力維度的形成及演化機(jī)理進(jìn)行了探索。研究在理論上的貢獻(xiàn)與創(chuàng)新點(diǎn)主要體現(xiàn)為如下三點(diǎn):
  1.探索出形成復(fù)雜消費(fèi)產(chǎn)品企業(yè)核心競爭力的三個(gè)關(guān)鍵情境要素
  情境理論為企業(yè)核心競爭力的形成提供了重要的啟示,作為存在于組織內(nèi)外部的現(xiàn)象和刺激因素,各種獨(dú)特的情境不僅造成企

4、業(yè)許多關(guān)鍵戰(zhàn)略要素的區(qū)別,而且其他諸多的管理實(shí)踐也不盡相同?,F(xiàn)有研究中,雖然許多學(xué)者就形成企業(yè)核心競爭力的關(guān)鍵情境要素及其對企業(yè)績效和創(chuàng)新等各種競爭表現(xiàn)的影響展開了廣泛的研究,然而鮮有研究對特定產(chǎn)品(復(fù)雜消費(fèi)產(chǎn)品)企業(yè)核心競爭力形成過程中依靠何種情境要素提供充分的解釋?;诖耍撐牟捎迷L談法,選取九家涵蓋不同產(chǎn)品類型的復(fù)雜消費(fèi)產(chǎn)品企業(yè),通過扎根理論對形成復(fù)雜消費(fèi)產(chǎn)品企業(yè)核心競爭力的關(guān)鍵情境要素進(jìn)行研究。提出敏捷供應(yīng)鏈、快速學(xué)習(xí)和艱苦奮斗

5、態(tài)度是形成復(fù)雜消費(fèi)產(chǎn)品企業(yè)核心競爭力的三個(gè)關(guān)鍵情境要素,其中,快速學(xué)習(xí)和艱苦奮斗態(tài)度是已有研究中尚未提出的兩個(gè)關(guān)鍵情境要素。進(jìn)而從新的視角(情境視角)打開了影響復(fù)雜消費(fèi)產(chǎn)品企業(yè)核心競爭力的要素“黑箱”,為其獲取持續(xù)競爭優(yōu)勢提供新的理論解釋。
  2.構(gòu)建了基于情境的復(fù)雜消費(fèi)產(chǎn)品企業(yè)核心競爭力形成機(jī)制模型
  由于現(xiàn)有研究多集中于對形成企業(yè)核心競爭力的某一情境要素的探討,對多個(gè)情境要素及其之間的作用關(guān)系尚未進(jìn)行充分的探討。因此

6、,論文采用訪談法,針對特定產(chǎn)品(復(fù)雜消費(fèi)產(chǎn)品)企業(yè)探討其核心競爭力的形成機(jī)制。在提出三個(gè)不同層次情境要素的基礎(chǔ)上,析出敏捷供應(yīng)鏈、快速學(xué)習(xí)和艱苦奮斗態(tài)度三個(gè)不同層次情境要素之間的互動關(guān)系對企業(yè)核心競爭力的影響,構(gòu)建了情境要素對復(fù)雜消費(fèi)產(chǎn)品企業(yè)核心競爭力作用的機(jī)制模型。本研究豐富了已有形成企業(yè)核心競爭力的情境要素(敏捷供應(yīng)鏈)與新探索出的兩個(gè)關(guān)鍵情境要素(快速學(xué)習(xí)和艱苦奮斗態(tài)度)之間的影響機(jī)理,同時(shí)有助于揭示不同情境要素在形成復(fù)雜消費(fèi)產(chǎn)品

7、企業(yè)核心競爭力過程中的深層作用機(jī)理。
  3.探索出復(fù)雜消費(fèi)產(chǎn)品企業(yè)供應(yīng)鏈敏捷性、快速學(xué)習(xí)和員工艱苦奮斗態(tài)度的形成與演化機(jī)理
  鑒于已有研究鮮有對形成企業(yè)核心競爭力的具體情境要素如何形成與演化機(jī)理的深入探討。論文采用案例研究方法,使用扎根理論的開放式編碼、主軸編碼和選擇式編碼三個(gè)步驟并結(jié)合運(yùn)用Rost.CM內(nèi)容分析軟件對多個(gè)來源數(shù)據(jù)進(jìn)行分析得到復(fù)雜消費(fèi)產(chǎn)品企業(yè)供應(yīng)鏈敏捷性和快速學(xué)習(xí)的形成與演化機(jī)理,以及艱苦奮斗態(tài)度的形成機(jī)

8、理。從距離、協(xié)作豐富和交易規(guī)制三個(gè)方面,補(bǔ)充了復(fù)雜消費(fèi)產(chǎn)品企業(yè)供應(yīng)鏈敏捷性的獨(dú)特形成機(jī)理,探索出形成要素的不同作用,提出協(xié)作豐富性和交易規(guī)制是實(shí)現(xiàn)供應(yīng)鏈敏捷性的焦點(diǎn)要素,同時(shí)打開復(fù)雜消費(fèi)產(chǎn)品企業(yè)供應(yīng)鏈形成敏捷性的過程中輔助和焦點(diǎn)要素的動態(tài)演化與供應(yīng)鏈敏捷表現(xiàn)的“黑箱”;從不同知識的不同學(xué)習(xí)方面,豐富了快速學(xué)習(xí)的獨(dú)特形成機(jī)理,識別出復(fù)雜消費(fèi)產(chǎn)品企業(yè)形成快速學(xué)習(xí)的過程中,通用和核心等不同層面的知識與拿來主義、模仿學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)等三種學(xué)習(xí)形式

9、的動態(tài)配置及演化;從艱苦奮斗基因方面揭示了艱苦奮斗態(tài)度的獨(dú)特轉(zhuǎn)化機(jī)理,同時(shí)將獨(dú)立作為企業(yè)員工工作態(tài)度影響要素的組織支持和變革型領(lǐng)導(dǎo)相結(jié)合,進(jìn)而系統(tǒng)的打開由單一要素?zé)o法解答的復(fù)雜消費(fèi)產(chǎn)品企業(yè)員工艱苦奮斗態(tài)度的形成機(jī)理。
  本文結(jié)構(gòu)安排如下:第一章,提出本文的研究背景、問題和意義,并介紹所采用的研究方法、技術(shù)路線以及研究內(nèi)容和主要創(chuàng)新點(diǎn);第二章,從復(fù)雜技術(shù)產(chǎn)品、企業(yè)核心競爭力和情境三個(gè)角度對相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行綜述和分析;第三章,提出形成復(fù)

10、雜消費(fèi)產(chǎn)品企業(yè)核心競爭力的關(guān)鍵情境要素和機(jī)制模型以及各核心競爭力維度形成與演化機(jī)理的研究框架和研究方法;第四章,基于訪談法對形成復(fù)雜消費(fèi)產(chǎn)品企業(yè)核心競爭力的關(guān)鍵情境要素進(jìn)行探索,構(gòu)建機(jī)制模型以揭示敏捷供應(yīng)鏈、快速學(xué)習(xí)和艱苦奮斗態(tài)度等不同層次的情境要素對復(fù)雜消費(fèi)產(chǎn)品企業(yè)核心競爭力的影響機(jī)理;第五章,運(yùn)用探索性單案例研究方法探討復(fù)雜消費(fèi)產(chǎn)品企業(yè)供應(yīng)鏈敏捷性的形成機(jī)理,同時(shí)分析距離、協(xié)作豐富、承諾、適應(yīng)性和交易規(guī)制等影響要素的不同作用及其在不

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