任鴻雋現代化思想研究.pdf

1、任鴻雋是我國近代史上著名的科學家、教育家，近代科學事業(yè)的推進者和科學體制化的先驅。20世紀初的中國，社會處于急劇動蕩轉型時期，面對半殖民地落后挨打、積貧積弱，國民思想意識混沌的局面，在中國向現代化探索過程中，任鴻雋由一個激進的暴力革命分子逐步轉變成為具有科學思想的現代化踐行者。他秉承“科學救國”的理念，以科學現代化為統(tǒng)領，推動整個社會現代化為己任，窮其一生為中國科學現代化事業(yè)奔走呼號，篳路藍縷、至死方息。
　　任鴻雋現代化思想以“

2、科學救國”理念的實踐為主線，其現代化之實踐及其為中國現代化所做之努力既是時代轉型需要，也是他投身報國、履志踐行的結果。本文從任鴻雋個人經歷及其所生活的社會背景入手，分析了任鴻雋現代化思想產生的基本條件。進而以時間和踐行的不同層次為主軸，對其現代化思想的內容及演變給予系統(tǒng)的追蹤總結。任鴻雋現代化思想的側重點在不同時期有不同的概括。任鴻雋初期的現代化思想可歸結為“以科學為主線”的現代化觀；發(fā)展階段任鴻雋現代化思想可表現為“科教一體”的現代化

3、觀；成熟階段的現代化思想則概括為“以科學為國策”，謀求科學體制化的現代化觀。對于任鴻雋現代化思想的主要載體——其現代化思想的實踐，本文也給予系統(tǒng)的梳理和總結。其現代化實踐主要包括兩個方面：一是對科學的普及傳播及對中國的科學體制化建設；二是任職中基會期間對教育現代化的踐行，二者相得益彰，共同促進了現代化在中國的發(fā)展，這成為任鴻雋在中國現代化傳播史上最具貢獻的一筆。最后，文章擬對任鴻雋現代化思想以評析。與20世紀初所有現代化踐行者一樣，任鴻