中小學(xué)教師資格考試中的面試環(huán)節(jié)研究.pdf

1、雅斯貝爾斯曾說(shuō)：教育就是一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。教育大計(jì)，教師為本。作為衡量教師專業(yè)化水平的一項(xiàng)重要指標(biāo)，中小學(xué)教師資格考試正隨著我國(guó)教育改革的不斷深入進(jìn)行調(diào)整和變化。而面試環(huán)節(jié)，在整個(gè)中小學(xué)教師資格考試過(guò)程中，是考察考生能否做一名真正教師的重要因素。本研究在分析當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)教師資格考試現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，探討了中小學(xué)教師資格考試面試環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題，分析了完善中小學(xué)教師資格考試面試環(huán)節(jié)所應(yīng)具備的構(gòu)成要素

2、。指出應(yīng)從規(guī)范面試培訓(xùn)、完善面試組織與流程、豐富面試內(nèi)容、提高面試考官的整體素質(zhì)四個(gè)方面著手，建立健全科學(xué)的中小學(xué)教師資格考試面試體系。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師資格申請(qǐng)者在教育教學(xué)能力方面的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)教育相關(guān)法律法規(guī)的理論學(xué)習(xí)，以適應(yīng)未來(lái)教育教學(xué)工作的需要，并且多角度的建立中小學(xué)教師資格考試面試環(huán)節(jié)的體系框架，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍的整體能力。論文最后指出，只有不斷健全和完善中小學(xué)教師資格考試面試體系，才能更好地保證教師的專業(yè)化發(fā)展，保障教師隊(duì)

3、伍的質(zhì)量，使我國(guó)的教育事業(yè)更加蓬勃的發(fā)展。
　　本研究圍繞中小學(xué)教師資格考試中面試環(huán)節(jié)的規(guī)范化研究，從面試的培訓(xùn)、面試的組織與流程、面試的內(nèi)容與面試考官四個(gè)方面實(shí)施調(diào)研，進(jìn)行研究。論文共五部分，分別是緒論、文獻(xiàn)綜述研究、中小學(xué)教師資格考試面試環(huán)節(jié)的實(shí)踐調(diào)查及分析、中小學(xué)教師資格考試面試環(huán)節(jié)的進(jìn)一步思考與建議以及結(jié)語(yǔ)。第一部分闡述了研究的背景、研究的意義、核心概念界定以及研究的設(shè)計(jì)與方法，重點(diǎn)疏理了當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)教師資格考試以及面試

4、的歷史發(fā)展，并進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹。第二部分針對(duì)目前我國(guó)在教師資格制度方面、教師資格考試面試方面以及國(guó)外關(guān)于教師資格的相關(guān)研究進(jìn)行總結(jié)概括以及研究述評(píng)。第三部分主要是對(duì)我國(guó)中小學(xué)教師資格考試面試環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題展開調(diào)研分析。主要從面試的培訓(xùn)、面試的組織流程、面試的內(nèi)容以及面試官的選拔與培訓(xùn)四個(gè)方面展開論述，結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查、訪談，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行原因分析。第四部分主要是立足于我國(guó)當(dāng)前的中小學(xué)教師資格考試中面試環(huán)節(jié)的現(xiàn)狀，放眼各國(guó)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合中小學(xué)教