論呂祖謙的實學教育思想及其價值.pdf

1、呂祖謙是南宋時期著名的教育家，與朱熹、張栻并稱“東南三賢”。呂祖謙在做官時熱心教育，不做官時也以教書育人為己任，為朝廷培養(yǎng)了諸多人才。不僅左右當時，且惠及后世，影響了南宋及元明清幾百年的學術(shù)發(fā)展方向，對后世產(chǎn)生了巨大的影響。 呂祖謙的實學教育思想是他教育思想中的重要組成部分，本文就是力圖在展現(xiàn)呂祖謙教育思想的基礎(chǔ)上挖掘其關(guān)于實學教育思想的內(nèi)容，以期對當前我國的教育改革有所裨益。 全文共分為六部分： 第一部分，對“

2、實學”和“浙東學術(shù)”兩個概念進行全面解讀，并就其含義進行界定。 第二部分，分析呂祖謙的實學教育思想產(chǎn)生的背景，分別從社會背景、家庭背景、教育背景和學術(shù)背景四個方面來談，以期揭示呂祖謙實學教育思想產(chǎn)生的原因。 第三部分，主要論述呂祖謙實學教育思想產(chǎn)生的哲學基礎(chǔ)。主要有三個方面：對于理的理解；對于心的理解；關(guān)于宇宙生成和理氣、形神關(guān)系。 第四部分，全面闡述呂祖謙實學教育思想的基本內(nèi)涵。分別從教育目的、教育內(nèi)容、教育方