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1、沈陽師范大學碩士學位論文探究式教學在初中英語教學中的應用姓名：高云申請學位級別：碩士專業(yè)：教育英語指導教師：李云啟20061001論文研究證實了論題所提假設(shè)。通過探究式英語教學實驗研究，首先是學生英語學習興趣濃厚，學習意識明顯增強；其次，學生掌握了較為科學的學習英語途徑；第三，在英語學習過程中，學生的探究精神和探究能力得到培養(yǎng)與加強。通過使用探究式教學方法，教學質(zhì)量得到了提高，英語學習的原有狀況得到改善，它符合英語的學科特征與學習實際，
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