2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、“被……給VP”句式是被字句的一種,書面化地“被”與口語化的“給”的結合使其成為一個獨具特色的句式;“給”主要用于口語,有較強的表達力,因此,一直受到語法學家的關注。已有的研究對“給”的性質、功能以及“給”的語法化研究較多,對“被……給VP”中“給”的功能研究較少,即使有所涉及,也只是諸如“加強語氣/語勢”這樣比較籠統(tǒng)的說法。
  本文首先回顧了語法學家對“給”的性質、功能以及“給”的語法化的研究成果,認為“被……給VP”句式由“

2、給NPVP”句式經(jīng)變化得來。然后對比分析有給被字句和無給被字句的謂語動詞結構,發(fā)現(xiàn)有給字句的謂語動詞結構主要形式為“表示動作行為事件的動作動詞V1+表結果狀態(tài)事件的結果動詞V2”,得出有給被字句與表結果義的動詞有聯(lián)系。然后對“被……給VP”句式作家的基本信息進行統(tǒng)計分析,發(fā)現(xiàn)作者地域、留洋與否、作家寫作風格對該句式的使用有很大影響,得出:地域為北方的作家比地域為南方的作家使用該句式頻次高;未留過洋的作家比留過洋的作家使用該句式頻次高。最

3、后對“被……給VP”句進行去掉“給”的測試,對被字句進行添加“給”的測試,對去掉“給”語用效果發(fā)生改變的句子和添加“給”后不合適的句子類型進行歸納并對其原因做出探索性分析,利用這種添加去掉前后的對比分析,結合第3章得出的有給被字句謂語動詞的主要結構形式,從語篇的角度探析得出“給”的功能是增強結果實現(xiàn)義和突出遭受義,產生了它對動詞語義、謂語結構、句式、語篇環(huán)境等的選擇,從而為有些“被……給VP”句子不能去掉“給”,有些被字句不能添加“給”

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