

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、隨著中國國力的強(qiáng)盛、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,漢語國際化的進(jìn)程加快,很多外國人在本國學(xué)習(xí)漢語或來華學(xué)中文。如何判斷個人的漢語水平需要測試個人漢語語言能力的標(biāo)準(zhǔn),推廣“漢語水平考試”就是為了滿足這樣的要求。由于漢語水平考試的改革,國家漢辦推出了“新漢語水平考試”。
學(xué)習(xí)第二語言會遇到很多難點(diǎn),但是許多留學(xué)生把病句看成學(xué)會地道漢語的障礙。因此,本文通過分析病句,找出解決病句的方案。本文主要內(nèi)容如下;
(1)介紹漢語水平考試的概況,使留
2、學(xué)生認(rèn)知到漢語水平考試存在的意義、主要內(nèi)容及現(xiàn)存的不足,還有漢語水平考試在不斷的發(fā)展實(shí)施過程中可做如何的調(diào)整和完善。
(2)概述病句的基礎(chǔ)理論,通過對病句的定義、產(chǎn)生的原因、類型和檢查法等進(jìn)行研究,證明它本身有研究的價值。
(3)以新漢語水平考試六級模擬試題集4本,選取閱讀第一部分的總276道試題為研究對象,進(jìn)行病句類型統(tǒng)計和修改病句。首先根據(jù)病句類型統(tǒng)計總試題。其次在病句類型的基礎(chǔ)上,用檢查法修改病句,即運(yùn)用病句理
3、論,對新漢語水平考試六級病句進(jìn)行研究,得出成果。
(4)為了從根本上解決病句問題,提出個人建議的對外漢語教學(xué)方案。分析留學(xué)生產(chǎn)生病句的原因,提出全方位的對外漢語教學(xué)方法,如:除了課堂上的語法、詞匯、寫作課程外,學(xué)習(xí)者要多看考試模擬試題,以培養(yǎng)語感,這些都都是很重要的教學(xué)點(diǎn)。
習(xí)得第二語言需要一種技巧,本文希望使留學(xué)生不再感到病句不可能自己解決,幫助留學(xué)生培養(yǎng)自我把關(guān)的漢語語言能力,自覺修改病句,減少外國人學(xué)習(xí)漢語的普
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論