中職英語(yǔ)多媒體輔助教學(xué)的調(diào)查與分析.pdf

1、社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的要求越來(lái)越高，而中職英語(yǔ)教學(xué)卻基本停留在原有的水平，不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。它面臨著許多新的問題需要解決。近年來(lái)，隨著社會(huì)的信息化，多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于人們的日常生活中，在教育領(lǐng)域更是此。目前，多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)在逐步的融入英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)，也必將給中等職業(yè)學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響。
　　 盡管如此，多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在中職學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用還存在很多問題，在有些學(xué)校中

2、還只是流于形式。有很多問題需要我們?nèi)ヌ剿骱徒鉀Q。
　　 作者對(duì)長(zhǎng)沙部分中職學(xué)校的多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助英語(yǔ)教學(xué)的情況進(jìn)行了調(diào)查，旨在發(fā)現(xiàn)中職英語(yǔ)教學(xué)中問題產(chǎn)生的根源，并探索一種新的英語(yǔ)教學(xué)模式來(lái)解決現(xiàn)存的問題。該模式強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)和英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的密切整合，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)強(qiáng)化師生間的信息傳遞與交流。它的優(yōu)勢(shì)是既能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又能充分體現(xiàn)學(xué)生認(rèn)知主體作用。
　　 作者對(duì)五所中職學(xué)校在英語(yǔ)教學(xué)中使用多媒體和網(wǎng)絡(luò)手段的教學(xué)現(xiàn)狀

3、進(jìn)行了調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果，提出了新的教學(xué)模式。筆者在部分學(xué)校中進(jìn)行了英語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)觀察。觀察結(jié)果顯示：在英語(yǔ)教學(xué)中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能極大地提高教學(xué)效率。它能有效地加強(qiáng)師生問的合作與互動(dòng)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，把他們從單調(diào)枯燥的機(jī)械式的學(xué)習(xí)中解放出來(lái)，身心愉快的進(jìn)行學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)。這將對(duì)中職英語(yǔ)教學(xué)改革產(chǎn)生巨大的影響。
　　 但值得注意的是，并非僅僅擁有多媒體設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)就能運(yùn)用好新的教學(xué)模式，關(guān)鍵還在教師理念的

4、轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的提高。
　　 除了簡(jiǎn)介和結(jié)論外，本文共有三個(gè)部分。第一部分是引言，對(duì)本研究的背景和主要內(nèi)容進(jìn)行了總體描述。第二部分是文章的主體，共分為六章。第一章是文獻(xiàn)綜述，介紹了與此課題相關(guān)的國(guó)外、國(guó)內(nèi)的研究現(xiàn)狀和作者的認(rèn)識(shí)：第二章是對(duì)長(zhǎng)沙五所中職學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)中多媒體和網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查；第三章是調(diào)查結(jié)果的采集與分析；第四章介紹在新的信息技術(shù)背景下的中職英語(yǔ)教學(xué)模式；第五章是在五所中職學(xué)校中運(yùn)用新教學(xué)模式進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)觀察；