多媒體輔助教學在中職英語教學中的效果調(diào)查—以鶴壁職業(yè)技術學院中專部為例.pdf

1、本文著重分析了計算機輔助教學在中職英語教學中的運用，通過調(diào)查研究主要探究計算機輔助教學在中職院校英語教學中運用的可能性以及在此類學校英語教學實踐中計算機輔助教學具備的優(yōu)勢及其存在的不足。
　　本文在對收集的反映學生學習效果的測試材料及在教師和學生中分發(fā)的調(diào)查問卷分析的基礎上，得出了反映多媒體計算機輔助教學在英語教學中的效果的指數(shù)。計算機輔助教學的效果可以從以下兩方面進行評價：1.根據(jù)獲取的數(shù)據(jù)進行分析評價；2.根據(jù)學生們在課堂上的

2、表現(xiàn)進行分析評價。
　　通過對本實驗結(jié)果進行分析可以得出：1.在英語教學中跟傳統(tǒng)的英語教學相比計算機輔助教學的優(yōu)勢在于激發(fā)學生的學習興趣、提高學生的聽、說能力。2.但從把握教學重點方面來說，在某種程度上傳統(tǒng)教學法較有優(yōu)勢。
　　通過本次調(diào)查研究不難發(fā)現(xiàn)在中職英語教學中使用計算機輔助教學具備可能性，盡管這可能需要一些相應的成本不菲的硬件設施。計算機輔助教學能幫助老師在接近真實場景的語言交際環(huán)境下實施教學，這從很大程度上激發(fā)學生