緬甸金三角大其力大華佛經示范學校師資情況調查與分析.pdf

1、本文以緬甸金三角大其力地區(qū)的華文示范學校的漢語教師為樣本，采用問卷調查和訪談的方法對大其力50位漢語教師的情況進行調查和分析，以更全面地了解緬甸大其力大華佛經示范學校的漢語教師，找出其實在建設方面存在的問題，并針對存在的問題提出了自己的拙見以供參考。
　　本論文分成五部分。第一部分主要對本論題的立論依據和意義進行了分析，同時還對研究對象、老緬泰三國的研究現狀和基本思路進行了概述。第二部分是關于緬甸大其力大華佛經示范學校的教師隊伍基

2、本情況的調查和素質發(fā)展與相關情況等方面開展實際調查。第三部分主要就教師在實際教學中的具體情況進行調查和分析，包括教師在課堂教學的組織形式及教學方法、教學內容及教學任務完成情況、教師的工作情況等方面，分析時都以相關的數據為基礎，力求客觀。第四部分主要分析的當前大其力在漢語教師培訓方面的情況，在數據統(tǒng)計的基礎上從培訓方式、內容、需求和效果等多方面進行了全面的分析。第五部分是本人對大其力大華佛經示范學校今后教師的發(fā)展，提出了幾個建議。結語部分