2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速增長(zhǎng),問(wèn)題也隨之增多,其中最嚴(yán)重的問(wèn)題就包括環(huán)境破壞,現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展已經(jīng)使得生態(tài)環(huán)境容忍度達(dá)到極限,那么怎樣才能夠?qū)崿F(xiàn)生態(tài)與經(jīng)濟(jì)融合共生發(fā)展就是本文需要解決的問(wèn)題。
  本文首先將構(gòu)建四個(gè)行為主體即政府、區(qū)域環(huán)保組織、企業(yè)、消費(fèi)者,通過(guò)對(duì)各行為主體的生態(tài)效用目標(biāo)和互相作用關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的分析,得出彼此影響各行為的權(quán)重,分析出各行為主體在不同行為下不同的效益函數(shù)。第二,通過(guò)對(duì)各個(gè)行為主體的是否采取生態(tài)行為進(jìn)行具體賦值,結(jié)

2、合行為主體們的效益函數(shù)得出不同行為主體在不同行為之下可以獲得的收益數(shù)。第三,得出各行為主體在是否采取生態(tài)行為中的博弈納什均衡,分析出帕累托最優(yōu)的生態(tài)博弈行為。從他們的博弈中,分析出現(xiàn)當(dāng)前生態(tài)現(xiàn)狀的原因。最后,根據(jù)目前存在的博弈均衡,得出激勵(lì)不同行為主體的動(dòng)力機(jī)制,以動(dòng)力驅(qū)動(dòng)行為,以各個(gè)行為主體的生態(tài)行為帶動(dòng)生態(tài)與經(jīng)濟(jì)的和諧發(fā)展。
  本文最后的結(jié)論將在各個(gè)行為主體間在是否實(shí)施生態(tài)行為方面實(shí)現(xiàn)博弈均衡進(jìn)而達(dá)到生態(tài)與經(jīng)濟(jì)融合共生發(fā)展的

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