基于社區(qū)發(fā)現(xiàn)算法的教育云平臺(tái)可視化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、伴隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)同時(shí)也在突飛猛進(jìn)，人們?nèi)粘Ｉ钤絹碓诫x不開互聯(lián)網(wǎng)。各種上門服務(wù)、智能設(shè)備開始受到青睞，人與人之間的溝通與交流跨越地域的限制，快節(jié)奏的生活及工作壓力不斷促進(jìn)人們獲取知識(shí)的欲望?；ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)成為中國人生活和工作形影不離的工具。挖掘網(wǎng)絡(luò)中的社區(qū)關(guān)系，被稱作社區(qū)發(fā)現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行社區(qū)發(fā)現(xiàn)可以為在社區(qū)中的用戶提供量身定做的個(gè)性化服務(wù)、更精準(zhǔn)推送基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，例如運(yùn)用社區(qū)發(fā)現(xiàn)可以更好的挖掘用戶的興趣，推薦用戶還未曾加進(jìn)

2、好友圈的用戶或者對(duì)用戶進(jìn)行用戶畫像等等，這其中擁有巨大商業(yè)、服務(wù)價(jià)值潛力。
　　本文研究和實(shí)現(xiàn)的是以社區(qū)發(fā)現(xiàn)算法為依托，利用教育平臺(tái)授權(quán)用戶數(shù)據(jù)，對(duì)教育平臺(tái)用戶進(jìn)行社區(qū)劃分，形成社區(qū)的可視化系統(tǒng)。通過可視化系統(tǒng)展示的圖形結(jié)構(gòu)分析教育平臺(tái)用戶的教育情況。本文研究主要包括:1）研究教育平臺(tái)開發(fā)架構(gòu)，設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)讀取教育平臺(tái)用戶數(shù)據(jù)的接口。教育云平臺(tái)提供的Open API使用Oauth協(xié)議，該協(xié)議為用戶資源的授權(quán)提供了一個(gè)安全的、開放而又

3、簡易的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，任何第三方都可以使用Oauth認(rèn)證服務(wù)。本系統(tǒng)只需要通過Open API獲取用戶的個(gè)人信息、好友信息、消息信息、評(píng)論信息即可，不必訪問教育平臺(tái)底層數(shù)據(jù)接口，為開發(fā)者擴(kuò)展功能提供便利。2）整理教育平臺(tái)的用戶信息數(shù)據(jù)，使用社區(qū)發(fā)現(xiàn)算法進(jìn)行計(jì)算，得到社區(qū)數(shù)據(jù)。主要使用并介紹CFM社區(qū)發(fā)現(xiàn)算法，CFM一種利用骨干度和膨脹度來發(fā)現(xiàn)社區(qū)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部邊界的算法。3）通過可視化工具展示社區(qū)，并從頁面展示速度、社區(qū)結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行分析