《壯族文化特點(diǎn)及地位》中文講座交替?zhèn)髯g實(shí)踐報(bào)告.pdf

1、本翻譯項(xiàng)目報(bào)告基于廣西大學(xué)文學(xué)院黃南津教授為愛沙尼亞校長代表團(tuán)所做的《壯族文化特點(diǎn)及地位》中文講座,該講座以交替?zhèn)髯g的形式進(jìn)行,屬外宣翻譯范疇,因此,本文主要從外宣翻譯的角度記錄和分析了本次講座口譯的完成過程。
　　本實(shí)踐報(bào)告涵蓋了該口譯實(shí)踐項(xiàng)目過程中的三大階段:譯前準(zhǔn)備、口譯過程和譯后自我評(píng)估階段,探討了外宣口譯中譯前分析、方法選定、譯文風(fēng)格定位、翻譯工具、譯后自我評(píng)估等系列問題。其中,本報(bào)告還包含“案例分析”部分,本章選取了口

2、譯過程中最具代表性的情況作為分析的實(shí)例,劃分為“長句”、“文化負(fù)載詞口譯”、“發(fā)言者即興演講”、“歌曲和視頻口譯”和“口誤和意外情況”五類,對(duì)每一個(gè)實(shí)例進(jìn)行獨(dú)立分析。筆者還對(duì)本次口譯的成功和不足之處進(jìn)行了分析,并提供了現(xiàn)場的口譯譯文以供參考。
　　本報(bào)告記錄了《壯族文化特點(diǎn)及地位》中文講座交替?zhèn)髯g翻譯實(shí)踐項(xiàng)目的全過程,在完成項(xiàng)目的實(shí)踐基礎(chǔ)上提出外宣口譯的關(guān)注焦點(diǎn):譯員應(yīng)將聽眾的接受能力放在首位,盡量宣傳中國文化,從而達(dá)到外宣口譯的