南寧市高職院校“雙師型”教師隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)查研究.pdf

1、建設(shè)一支能適應(yīng)高職教育的以就業(yè)為導(dǎo)向、強(qiáng)化技能性和實(shí)踐性教學(xué)要求的“雙師型”教師隊(duì)伍，是培養(yǎng)社會(huì)需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才的關(guān)鍵，也是高職教育教師隊(duì)伍建設(shè)的主要方向。 本文結(jié)合高職教育和“雙師型”教師的內(nèi)涵、師資結(jié)構(gòu)、基本素質(zhì)與發(fā)展?fàn)顩r，主要采用文獻(xiàn)綜述、調(diào)查研究等方法對(duì)南寧市高職院校“雙師型”教師的現(xiàn)狀進(jìn)調(diào)查研究。在分析高職院校“雙師型”教師內(nèi)涵特點(diǎn)要求，發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，思考“雙師型”教師應(yīng)具備的能力素養(yǎng)及“雙師型”教師隊(duì)伍的合

2、理結(jié)構(gòu)。 通過對(duì)六所院校的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前南寧市高職院校教師隊(duì)伍學(xué)歷層次整體偏低，教師實(shí)踐教學(xué)能力和社會(huì)活動(dòng)能力較差；師生比過高；教師隊(duì)伍專業(yè)、年齡結(jié)構(gòu)不盡合理；高職稱、高學(xué)歷和具有工程實(shí)踐背景的高素質(zhì)教師偏少；師資培訓(xùn)培養(yǎng)體系有待進(jìn)一步健全，制度有待進(jìn)一步完善等問題。并針對(duì)這些存在的問題，從思想意識(shí)的提升、人才的引進(jìn)、考評(píng)及認(rèn)證、建立教師培養(yǎng)基地、完善相關(guān)配套法規(guī)等方面提出一些對(duì)策建議，以期制定出一套行之有效、可操作的“雙師型”