政府部門內(nèi)知識共享行為影響因素的實證研究.pdf

1、在知識經(jīng)濟時代,知識的增長很大程度上取決于知識的有效共享,如何提升政府部門的公務(wù)人員知識共享水平以已成為政府在知識經(jīng)濟時代面臨的挑戰(zhàn)。政府部門公務(wù)人員的知識共享行為并非總是自然發(fā)生,因此,需要深入了解影響公務(wù)員知識共享行為的前因因素,為政府部門實施知識管理提供理論指導(dǎo)。目前尚沒有學者研究影響我國政府部門公務(wù)人員的知識共享行為的影響因素,鑒于此,本文對國內(nèi)外知識共享理論及研究現(xiàn)狀進行綜述,并采用訪談法了解政府部門內(nèi)知識共享行為的現(xiàn)狀,基于

2、現(xiàn)有的理論和訪談結(jié)論,構(gòu)建政府部門內(nèi)知識共享行為的概念模型。
　　本文主要研究三個問題,第一個問題主要考察中國政府公務(wù)人員知識共享動機的組成因素以及不同動機對共享行為的影響程度;第二個問題主要考察組織氛圍中的集權(quán)、信任、領(lǐng)導(dǎo)支持對知識共享行為的影響;第三個問題主要研究政府部門的信息技術(shù)建設(shè)水平以及信息技術(shù)水平對知識共享行為的影響。基于理論分析和151政府公務(wù)人員有效調(diào)查數(shù)據(jù)的實證研究,本研究的主要結(jié)論如下:
　　(1)本文將

3、政府部門個體知識共享動機劃分為3個維度:外部獎勵、互惠、自我價值感。研究表明外部獎勵與知識共享意愿出現(xiàn)了正相關(guān)關(guān)系,但是相關(guān)性太弱,相當于沒有關(guān)系,這在一定程度上說明中國政府部門并沒有對公務(wù)人員的知識共享行為實施外部獎勵,而互惠與自我價值感都對知識共享行為呈顯著的正相關(guān)。
　　(2)將組織氛圍因素引入到影響政府部門個體知識共享行為的前因研究中,從組織氛圍因素中的領(lǐng)導(dǎo)支持、集權(quán)、信任三個方面對影響公務(wù)人員知識共享行為進行了綜合研究,