2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、未成年人因其生理、心理等方面的特殊性,我們對于其不被羈押、獲得保釋的權(quán)利應(yīng)該特別予以強調(diào),因此構(gòu)建獨立于以成人標準制定的取保候?qū)徶贫戎獾莫毩⒌纳倌瓯a屩贫纫褎菰诒匦?。本文擬就我國未成年人保釋制度的構(gòu)建發(fā)表自己的一點看法,以作拋磚引玉。 本文分為四個部分,其中第一部分在概述保釋制度和取保候?qū)徶贫鹊睦碚摶A(chǔ)、理論發(fā)展以及現(xiàn)狀等的基礎(chǔ)上,得出兩者之間的差異。第二部分為我國構(gòu)建獨立于成年人取保候?qū)徶贫戎獾奈闯赡耆吮a屩贫鹊谋匾院涂?/p>

2、行性,首先概述當前我國未成年人取保候?qū)徶贫鹊默F(xiàn)狀,并以此為基礎(chǔ)結(jié)合未成年人的生理和心理上的特殊性,以對于未成年人特殊保護的理念前提和聯(lián)合國刑事司法實踐的基礎(chǔ)上,指出我國現(xiàn)行的未成年人取保候?qū)徶贫鹊牟蛔?;其次從循序漸進的進行司法改革、保護未成年人合法權(quán)益、跟隨聯(lián)合國刑事司法潮流和我國刑事政策的需要等多個方面論述了我國構(gòu)建獨立的未成年人保釋制度的必要性;最后從現(xiàn)行法律制度的可容納性、社會觀念的可接納性、風險的可消解性等多個方面論述了我國構(gòu)建

3、獨立的未成年人保釋制度的可行性。 任何一項制度的構(gòu)建,該制度存在的理念基礎(chǔ)的“本土化”一直是最重要的前提。因此本文的第三部分提出了構(gòu)建我國未成年人保釋制度的前提是我國現(xiàn)行諸多理念的轉(zhuǎn)變的問題,并著重強調(diào)了理念轉(zhuǎn)變的兩個重要的方面,以人身危險性為視角重新定位審前羈押制度的本質(zhì)及其功能,并指出未成年人保釋的本質(zhì)是未成年犯罪嫌疑人的權(quán)利,并在此基礎(chǔ)上提出了構(gòu)建我國未成年保釋制度的基本原則。 本文的最后一部分從未成年人保釋制度的

4、制度構(gòu)建的不同方面為未成年人保釋制度的構(gòu)建提出了一些建議和主張,包括借鑒英國程序化保釋制度,構(gòu)建程序化的中國未成年人保釋制度、我國未成年人保釋制度主體之重構(gòu)、我國未成年人保釋制度之風險評估機制的構(gòu)建、我國未成年人保釋制度多元化保證方式的構(gòu)建、未成年人保釋制度的法律責任體系的構(gòu)建等等。 司法實踐是檢驗一項法律制度正確與否的唯一標準,在未成年人保釋制度的司法實踐到來之前,理論的說教和推理是那么的無助。但是歌德在“馬哈德,大地之主”(

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