“教是為了達到不需要教”——葉圣陶語文教育思想研究.pdf

1、葉圣陶畢生從事著語文教育實踐與理論研究的活動，他把自己對語文教育多年來的思考與感悟濃縮為了“教是為了達到不需要教”的思想。本論文正基于這樣的認識，以“教是為了達到不需要教”的言語表述形式為切入點，以新的視角來研究葉圣陶的語文教育思想。此外，本論文還引入現(xiàn)代教育心理學(xué)、課程與教學(xué)論等學(xué)術(shù)理論對“教是為了達到不需要教”的思想內(nèi)涵作一些現(xiàn)代學(xué)術(shù)的闡釋，從而讓葉圣陶語文教育思想的研究更多一些學(xué)術(shù)的規(guī)范。
　　本論文回答如下四個問題:一、什

2、么是“教”？二、什么是“不需要教”？三、為什么“教是為了達到不需要教”？四、如何實現(xiàn)“不需要教”？為此，本論文分三章以作詳細論述。第一章、“教是為了達到不需要教”的語文教育思想的形成。這一章分三節(jié)以作詳細論述，即從實踐基礎(chǔ)、思想淵源、形成過程來梳理葉圣陶對語文教育的思考與感悟最終是如何發(fā)展成“教是為了達到不需要教”的語文教育思想。第二章、“教是為了達到不需要教”語文教育思想的學(xué)理闡釋，這一章以現(xiàn)代教育心理學(xué)、課程與教學(xué)論等學(xué)術(shù)理論就教學(xué)