試論葉圣陶語文教育思想的民族特性.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、研究語文教育思想的主要目的是為了找出語文教育的規(guī)律、弄清語文教育思想的內(nèi)核,而對于一個民族來說,本民族的語文教育直接或間接地關(guān)乎本民族教育、文化、信仰等各個方面,本民族的語文教育能給民族帶來語文之外更多的收獲。對于我們中華民族,研究我們本民族的語文教育思想,旨在推動我民族國文教育教學(xué)的發(fā)展、促進(jìn)我民族語言的推廣和傳播、繁榮我民族的文化事業(yè),從而為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興在教育路線另辟蹊徑。 葉圣陶先生是我民族土生土長的語文教育家,

2、有著多年的語文教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論研究,其語文教育思想受中國傳統(tǒng)語文教育思想的浸染,又因當(dāng)時(shí)歷史環(huán)境的影響,形成了一套適應(yīng)當(dāng)時(shí)且對后來有巨大影響的語文教育思想體系。研究他的語文教育思想,有著歷史、現(xiàn)實(shí)和未來的多重意義。 本文將從葉圣陶語文教育思想入手,探究其基本概況,進(jìn)而找到其民族特征,并研究其對現(xiàn)今的影響,重點(diǎn)放在葉圣陶語文教學(xué)思想民族特性的幾個表現(xiàn)方面。文中的研究,對我們從事本民族的語文教育有著很好的借鑒和指導(dǎo)價(jià)值,尤其是葉圣

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