我國參加世界大學生運動會籃球比賽的價值取向研究.pdf

1、StudyontheValueOrientationofourCountryofBasketballMatchesintheWorldUniversityGamesADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofEducationinScienceByP

2、engChengSupervisor：ProfZhangFantaoMay2014摘要2003年，經國家體育總局、教育部共同協(xié)商，并經國務院正式批準，從2005年第23屆世界大學生夏季運動會開始，選拔、組隊，并選派參加世界大學生運動會的各項工作由國家體育總局完全移交給教育部所領導的中國大學生體育協(xié)會全面負責，這不僅給我國體育教育帶來新的契機，也對我國競技籃球體育后備人才培養(yǎng)體系帶來一定的益處和沖擊。長期以來，我國競技籃球體育后備人才的培

3、養(yǎng)模式和體育資源的儲備均向競技體育過度傾斜，籃球事業(yè)這個金字塔底部的基石幾乎沒有一塊直接由教育系統(tǒng)打造。教育部如何下好競技體育與體育教育完美接軌這盤棋，如何將國家物質資源的分配、高水平教練員的儲備、競賽制度的選擇等要素進行有機的整合和規(guī)劃，建立一個科學、合理的世界大運會籃球組織管理備戰(zhàn)方案，進而促進我國大學生籃球運動的發(fā)展，是當前亟待解決的問題。本文采用文獻法、專家訪談法、問卷調查法、數理統(tǒng)計法以及比較分析法等研究方法，在體育價值理論的

4、指導下，運用多學科的知識對我國參加世界大運會籃球比賽的價值取向進行深入研究，并對部分世界大運會傳統(tǒng)籃球強隊參加世界大運會的備戰(zhàn)情況進行深入的對比分析，以認識我國與他們在參賽價值取向方面的差異與差距，獲得啟示，進一步促進我國大學生籃球運動的發(fā)展。主要結論：1、當代中國體育價值取向正在經歷著單一性向雙重性嬗變以及片面性向多面性嬗變的過程。2、目前，世界大學生運動會的發(fā)展面臨著諸如競賽水平下降、得不到高水平運動員的青睞等一些問題，但是，這也恰