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文檔簡介
1、進入二十一世紀后,傳承民族經(jīng)典文化、保護民族文化遺產(chǎn)、弘揚民族精神幾乎成為了世界許多國家的強烈呼聲。而我國2003年《普通高中語文課程標準》對人文性的凸現(xiàn),以及對傳承優(yōu)秀文化的重視,引發(fā)了大家對重讀繹典的思考,尤其是對古典詩歌教育能否把中華文化和民族文學藝術恰到好處地傳承給學生,又怎樣培養(yǎng)學生的詩歌鑒賞能力等問題,教育界頗為關注。 基于以上原因,本文將高中語文詩歌教育存在的問題及優(yōu)化策略作為研究課題,進行了大量的文獻查閱和對教育
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