試論高中語文詩歌語言教學(xué)的美育策略.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、該文依據(jù)文藝美學(xué)、語言學(xué)、接受美學(xué)、教育心理學(xué)和語文教育學(xué)相關(guān)理論,從審美教育的角度考察了高中語文詩歌語言教學(xué)的美育方法,讓學(xué)生從燦爛的詩歌語言中感受到美,進(jìn)而積累人生經(jīng)驗(yàn),成為一個有豐富人文素養(yǎng)和高尚審美情趣的人,同時也為目前中學(xué)語文教師在詩歌教學(xué)的具體操作層面上提供拓展的借鑒.全文主要內(nèi)容如下:首先考察了高中語文詩歌語言的審美特征.詩歌語言特別講究節(jié)奏和韻律,緊凝濃縮的語詞追求張力的強(qiáng)度與協(xié)調(diào),大量使用隱喻、象征,增加了讀者感受的難

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