城市普通高中一二年級學(xué)生低效使用學(xué)校圖書的表現(xiàn)及對策研究——以成都市S高中為例.pdf

1、一二年級學(xué)生是城市普通高中使用學(xué)校圖書的主體力量。然而其對學(xué)校圖書的低效使用，是四川省內(nèi)外不少城市普通高中長期、普遍存在的問題，時至今日，這一問題仍然沒有得到較好的解決。成都市S高中正是存在以上現(xiàn)象的典型學(xué)校。因此，本文以S高中為個案進(jìn)行研究，調(diào)查該校一二年級學(xué)生低效使用學(xué)校圖書的表現(xiàn)，分析其產(chǎn)生的原因，并針對原因提出具體的解決策略和措施，可以為解決成都市城市普通高中一二年級學(xué)生使用學(xué)校圖書的問題提供參考和借鑒，而對解決其他四川省內(nèi)外不

2、少城市普通高中共同面臨的一二年級學(xué)生使用學(xué)校圖書的問題，也能夠在一定程度上提供借鑒和參考。
　　本文分四章來論述S高中一二年級學(xué)生低效使用學(xué)校圖書的表現(xiàn)、表現(xiàn)背后的原因，以及應(yīng)該采取的具體對策。第一章，交待本課題的緣起、目的、意義，闡述對核心概念的界定，回顧相關(guān)文獻(xiàn)的研究狀況，介紹所使用的研究方法。第二章，考察S高中一二年級學(xué)生低效使用學(xué)校圖書問題的具體表現(xiàn)并進(jìn)行總結(jié)。第三章，從圖書館、閱覽室內(nèi)部，學(xué)生，學(xué)校層面，學(xué)校外部等不同角