明代昆曲“折子戲”研究.pdf

1、昆曲在2001年5月18日。被聯(lián)合國教科文組織全票通過，評定為“人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)”代表作。在整個中國戲曲史上，昆曲具有舉足輕重的地位，對其他劇種都產(chǎn)生過重大的影響，被稱為“百戲之祖”。在昆曲日益受到重視的今天，折子戲作為昆曲最重要的演出形式，對折子戲的研究是昆曲研究中很重要的一環(huán)。 本文，以昆曲“折子戲”為題，將時間限定在明代。共分六章，從折子戲的研究綜述、研究的意義、明代“折子戲”史略、昆曲“折子戲”的文學研究、表演研究，

2、以及折子戲的教學等方面，做簡單論述。首先，簡單辨析“昆曲”與“昆劇”，說明將文章題目定名為“昆曲‘折子戲’”而非“昆劇‘折子戲’”的原因；總結(jié)前人的研究成果，分析了學者對昆曲折子戲的研究角度，并對將來的昆曲研究做了簡單預測。其次，從作為非物質(zhì)遺產(chǎn)的昆曲，和“折子戲”對于昆曲而言的保存價值和史料價值兩個方面，得出了昆曲“折子戲”研究的重要性。第三，簡單概括從昆山腔到昆曲，再到明代昆曲“折子戲”的歷史。結(jié)合大量資料，對昆曲“折子戲”的出現(xiàn)和

3、形成時間，以及形成原因做了總結(jié)論述。重點放在《昆曲“折子戲”的形成原因》一節(jié)，從家樂、職業(yè)戲班、“點戲”傳統(tǒng)、妓女演出、宮廷演出五個方面，分析了“折子戲”的形成原因。第四，從文學方面，表演方面，及教學方面，來研究昆曲“折子戲”。文學方面，主要是從戲曲選本，“折子戲”的文學性表現(xiàn)來研究；表演方面，主要從昆曲“折子戲”的表演特點，“看點”來研究；教學方面，從“折子戲”歷來的教學形式，以及對用于教學的昆曲“折子戲”為例來研究。在這三個方面，都