寒地中小學(xué)教學(xué)樓震后廢墟存活空間分布規(guī)律研究.pdf

1、國(guó)內(nèi)圖書分類號(hào)：TU72學(xué)校代碼：10213國(guó)際圖書分類號(hào)：711.6密級(jí)：公開建筑學(xué)碩士學(xué)位論文建筑學(xué)碩士學(xué)位論文寒地中小學(xué)教學(xué)樓震后廢墟存活空間分布寒地中小學(xué)教學(xué)樓震后廢墟存活空間分布規(guī)律研究規(guī)律研究碩士研究生：張帆導(dǎo)師：李大為教授副導(dǎo)師：邢凱副教授申請(qǐng)學(xué)位：建筑學(xué)碩士學(xué)科：建筑設(shè)計(jì)及其理論所在單位：哈爾濱工業(yè)大學(xué)答辯日期：2016年12月授予學(xué)位單位：哈爾濱工業(yè)大學(xué)哈爾濱工業(yè)大學(xué)工學(xué)碩士學(xué)位論文摘要我國(guó)是全球地震多發(fā)地區(qū)之一，位于

2、世界兩大地震帶——地中海喜馬拉雅和以及環(huán)太平洋地震帶的交匯處。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛，地震災(zāi)害給人民群眾生命和財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)的威脅不容小視。其中，寒地中小學(xué)建筑內(nèi)部的使用者通常具有聚集度高、流動(dòng)性較大的特點(diǎn)，發(fā)生地震后產(chǎn)生嚴(yán)重災(zāi)害的概率及其產(chǎn)生的破壞程度，相對(duì)于其他建筑類型更高。學(xué)生的大規(guī)模傷亡多是由于教學(xué)樓的倒塌造成的，因此，寒地中小學(xué)發(fā)生的地震災(zāi)害使得許許多多學(xué)生傷亡，也造成了經(jīng)濟(jì)上的巨大損失。為了避免這種損失的出現(xiàn)，在地震救援訓(xùn)練基地中

3、模擬寒地中小學(xué)教學(xué)樓的倒塌廢墟，研究倒塌廢墟中生存空間的分布規(guī)律顯得尤為重要。對(duì)倒塌廢墟中生存空間分布規(guī)律這一課題的研究不僅可使中小學(xué)生在地震來(lái)臨時(shí)選擇空間進(jìn)行躲藏，從而自主提高生存機(jī)會(huì)，還可對(duì)地震的救援產(chǎn)生指導(dǎo)作用，極大地提高救援的效率與成功率。在上述背景前提下，本文從相關(guān)概念的解析入手，通過(guò)對(duì)寒地中小學(xué)教學(xué)樓進(jìn)行深入調(diào)研，總結(jié)出教學(xué)樓在結(jié)構(gòu)形式、空間布局及建筑尺度等方面的典型模型。同時(shí)以寒地中小學(xué)教學(xué)樓典型模型為對(duì)象，對(duì)其震后廢墟中

4、存活空間的分布規(guī)律進(jìn)行綜合研究。研究主要分兩部分進(jìn)行，首先對(duì)寒地中小學(xué)教學(xué)樓實(shí)際震后倒塌進(jìn)行文獻(xiàn)調(diào)研與分析，總結(jié)教學(xué)樓震后存活空間的分布規(guī)律，其次通過(guò)模擬軟件對(duì)教學(xué)典型模型進(jìn)行倒塌模擬，通過(guò)兩者的對(duì)比分析總結(jié)存活空間的分布規(guī)律，對(duì)其作出較全面、系統(tǒng)性的歸納總結(jié)。本文的研究成果為寒地中小學(xué)教學(xué)樓震后廢墟中存活空間的分布規(guī)律，同時(shí)對(duì)教學(xué)樓內(nèi)逃生人員的地震躲避及相關(guān)地震救援提供相關(guān)理論指導(dǎo)與實(shí)踐策略。震后生存空間的確立具有普適性，日后可以根據(jù)