大學生婚戀觀的家庭影響研究——基于代際傳遞的視角.pdf

1、本文以山東省某學院某系社會工作專業(yè)的大學生為調(diào)查對象，借助鮑恩的家庭系統(tǒng)理論、班杜拉的社會學習理論、帕森斯和貝爾斯的結(jié)構(gòu)功能主義理論的指導，在文獻研究基礎(chǔ)上，運用典型調(diào)查法和比較研究法，從代際傳遞視角深入研究了原生家庭對大學生婚戀觀的重要影響，分析了原生家庭對大學生婚戀觀的影響機制，對于如何幫助大學生認知這種影響，傳承良性的代際傳遞，設(shè)法避免不良行為或影響具有一定的借鑒意義。
　　文章包括以下幾個部分:
　　一、緒論部分。詳

2、細論述了本研究的意義;梳理并分析近年來學術(shù)界對原生家庭對大學生婚戀影響的研究情況，發(fā)現(xiàn)學術(shù)界鮮有原生家庭對大學生婚戀觀影響的研究成果，鑒于現(xiàn)實情況，本文將對此開展實證研究。
　　二、基于典型調(diào)查研究，分析影響大學生婚戀觀的主要家庭因素，發(fā)現(xiàn)有六個方面體現(xiàn)出家庭對大學生婚戀觀和婚戀行為的代際傳遞性影響:一是原生家庭中父母的感情狀況;二是家庭中的父母的相處和互動模式;三是父母的教育方式;四是家庭氣氛;五是家庭結(jié)構(gòu);六是家庭背景。

3、>　　三、探究原生家庭對大學生婚戀觀的影響機制。發(fā)現(xiàn)主要有四種機制:第一，父母的言傳身教;第二，親情關(guān)系營造;第三，穩(wěn)定的家庭支持;第四，家庭文化的傳遞。這些條件相互結(jié)合，共同作用，對大學生婚戀觀和婚戀行為發(fā)揮影響。
　　四、本文結(jié)論:研究認為大學生的婚戀觀和婚戀行為受到來自原生家庭的代際傳遞性影響，體現(xiàn)在父母的感情狀況、相處互動模式、教育方式、家庭氣氛、家庭背景等多個方面。這些影響有對美好事物如愛情、良性溝通、寬容互諒、孝順、美