2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、隨著農業(yè)供給側改革的不斷提出,對我國農業(yè)是一次重大的改變。我國是人均資源相對短缺的人口大國,而民以食為天,糧食產(chǎn)量問題關乎我國民生、經(jīng)濟和社會的穩(wěn)定。我國小麥價格高于國際價格,導致以小麥為加工的企業(yè)從國外進口,從而使得國內小麥庫存增加。尤其是在當下“供給側”與“需求側”配置不合理的情況下,客觀、辯證地分析我國當前小麥生產(chǎn)狀況和新特點,對提升我國小麥生產(chǎn)的質量、效率和競爭力有著十分重要的研究意義及價值。本文在現(xiàn)有問題研究的基礎上,從小麥的

2、最小養(yǎng)分定律入手,提出小麥生產(chǎn)要素投入結構調整的基本假設,采用投入導向型和產(chǎn)出導向型的DEA分析方法,對我國15省進行分析,并選取產(chǎn)量較高的五大小麥主產(chǎn)區(qū)來研究,分析小麥要素投入問題與價格過高的本質,并提出調整的具體方法與建議。根據(jù)數(shù)據(jù)計算統(tǒng)計得出以下結論。第一,小麥高產(chǎn)地較為集中。主要分布在河北省、江蘇省、安徽省、山東省、河南省地區(qū)。第二,各地市小麥不同要素投入松弛調整差異大。第三,我國小麥種植目前機械化程度低,排灌與氮肥投入普遍偏高

3、。第四,我國規(guī)?;N植程度低,不利于提高小麥的種植效率。第五,無論是從投入導向型還是產(chǎn)出導向型角度分析,各地小麥生產(chǎn)均存在要素投入冗余,并且路徑基本一致。為了優(yōu)化資源配置,降低我國小麥成本,增加我國國際競爭力,提出以下幾點建議。第一,研發(fā)小麥科技技術。我國主產(chǎn)區(qū)部分已無可提升產(chǎn)量或降低成本的空間,只有技術的研發(fā)才能進一步推進小麥的產(chǎn)量。第二,需要對小麥生產(chǎn)進行要素投入優(yōu)化。目前我國小麥均處于要素投入過度的狀態(tài),即便是在小麥主產(chǎn)區(qū)中,我國

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