山西高校體育教育專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)少兒趣味田徑課程的可行性研究.pdf

1、田徑運(yùn)動(dòng)包含了人類(lèi)生活和生存所必需的走、跑、跳、投等基本運(yùn)動(dòng)技能，能全面發(fā)展各項(xiàng)身體素質(zhì)，是其它運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)。為了提高我國(guó)中小學(xué)生對(duì)田徑項(xiàng)目的興趣，國(guó)際田聯(lián)地區(qū)發(fā)展中心?北京引進(jìn)了國(guó)際田聯(lián)少兒趣味田徑項(xiàng)目。由于缺乏專(zhuān)業(yè)的師資力量，國(guó)際田聯(lián)少兒趣味田徑項(xiàng)目在發(fā)展過(guò)程中遇到了許多障礙。高校體育教育專(zhuān)業(yè)是培養(yǎng)體育教師的搖籃，在高校體育教育開(kāi)設(shè)國(guó)際田聯(lián)少兒趣味田徑課程，有利于為該項(xiàng)目在中小學(xué)體育教學(xué)中開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　本研究主要

2、以山西高校體育教育專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)少兒趣味田徑課程為主線，采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和 SWOT（態(tài)勢(shì)）分析法進(jìn)行研究，對(duì)山西省高校體育教育專(zhuān)業(yè)師生進(jìn)行了實(shí)地訪談和問(wèn)卷調(diào)查，旨在全面分析少兒趣味田徑課程在山西高校體育專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的可行性。
　　研究結(jié)果顯示，國(guó)際田聯(lián)少兒趣味田徑是未來(lái)中小學(xué)體育教師必備的知識(shí)和教學(xué)技能之一，在山西高校體育教育專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)國(guó)際田聯(lián)少兒趣味田徑是可行的。用 SWOT分析法對(duì)山西高校體育教育專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)少

3、兒趣味田徑課程的條件分析可看出國(guó)際田聯(lián)少兒趣味田徑項(xiàng)目在高校體育教育專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的優(yōu)勢(shì)在于：豐富的高校場(chǎng)地設(shè)施資源；高校專(zhuān)業(yè)的體育教師資源；高校深厚的體育文化資源。其劣勢(shì)在于：學(xué)生對(duì)少兒趣味田徑課程的認(rèn)可程度低；缺乏系統(tǒng)的少兒趣味田徑課程教材。機(jī)遇在于：利用少兒趣味田徑項(xiàng)目帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)效益；田徑項(xiàng)目進(jìn)入新的發(fā)展空間；國(guó)家相關(guān)部門(mén)的支持。挑戰(zhàn)在于：參與田徑項(xiàng)目的社會(huì)氣氛不濃；對(duì)高校體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的挑戰(zhàn)；少兒趣味田徑項(xiàng)目的宣傳力度不夠。<