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1、英語作文體現(xiàn)了英語的書寫能力,是英語能力中的重要一部分,在作文的學(xué)習(xí)過程中,需要進(jìn)行大量的寫作練習(xí),而產(chǎn)生的大量練習(xí)作文同英語老師數(shù)量相對(duì)較少形成了矛盾,很多練習(xí)作文由于無法得到及時(shí)的批閱而使得英語學(xué)習(xí)效果減弱。為此利用計(jì)算機(jī)輔助進(jìn)行作文批閱顯得非常必要。語法檢查是作文批閱中的重要部分,在此之前,王全斌就基于N元語法的語法檢查系統(tǒng)做了如下工作:對(duì)N元語法模型的調(diào)研,對(duì)系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)流程和基礎(chǔ)算法的設(shè)計(jì)、對(duì)語料庫(kù)的訓(xùn)練和對(duì)系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)以及對(duì)語法
2、檢查效果的驗(yàn)證,該系統(tǒng)只是實(shí)現(xiàn)了單詞的二元語法檢查,而且檢查算法較為簡(jiǎn)單。本文的目標(biāo)是在已有的基礎(chǔ)上對(duì)基于N元語法的語法檢查系統(tǒng)進(jìn)行改進(jìn)。
為了能夠進(jìn)一步提高N元語法檢查系統(tǒng)的檢查效果,本文對(duì)N元語法模型和語法檢查的算法做了進(jìn)一步的研究,并在原系統(tǒng)的基礎(chǔ)上從以下三個(gè)方面對(duì)原系統(tǒng)進(jìn)行了改進(jìn):1.在訓(xùn)練階段添加了對(duì)詞性標(biāo)注的N元語法訓(xùn)練;2.對(duì)訓(xùn)練后的數(shù)據(jù)進(jìn)行了平滑處理;3.優(yōu)化了語法檢查算法,添加了對(duì)單詞的三元語法以及詞性標(biāo)注的
3、二元至五元語法的檢查,并優(yōu)化了判錯(cuò)機(jī)制。本文的工作主要是對(duì)訓(xùn)練系統(tǒng)和檢查系統(tǒng)兩大模塊進(jìn)行改進(jìn)和實(shí)現(xiàn)。其中訓(xùn)練系統(tǒng)的改進(jìn)和實(shí)現(xiàn)包括了語料庫(kù)的選擇、訓(xùn)練算法的改進(jìn)和實(shí)現(xiàn)、數(shù)據(jù)庫(kù)的表和字段的重新設(shè)計(jì)、核心類的改進(jìn)和實(shí)現(xiàn)。檢查系統(tǒng)的改進(jìn)和實(shí)現(xiàn)包括了核心算法的改進(jìn)和實(shí)現(xiàn)、核心類的改進(jìn)和實(shí)現(xiàn)。
在系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)之后,本文以CLEC語料庫(kù)為基礎(chǔ)對(duì)系統(tǒng)的準(zhǔn)確率和召回率進(jìn)行了驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明系統(tǒng)的準(zhǔn)確度提高了2%,而系統(tǒng)的召回率提高了10%。較之
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