慈仁桑姆的《藏族舞蹈教程女班教材》特點(diǎn)研究.pdf

1、本文以慈仁桑姆于2002年編著出版的《藏族舞蹈教程——女班教材》（VCD）（以下簡稱《教材》）為研究對(duì)象，采取綜合性的研究方法，注重歸納與演繹相結(jié)合。通過對(duì)教材編創(chuàng)者以及相關(guān)學(xué)者、教員的深入訪談?wù){(diào)查為本文的后續(xù)分析獲得第一手資料，進(jìn)而運(yùn)用教育學(xué)原理、中國民族民間舞教學(xué)以及教材建構(gòu)的理論和方法、以及舞蹈學(xué)及其交叉學(xué)科的相關(guān)原理，借鑒編舞技法和組合編創(chuàng)法相關(guān)理論，為本文提出的各個(gè)論點(diǎn)提供足夠論據(jù)，力求對(duì)該選題進(jìn)行全面、且有針對(duì)性的分析。

2、r>　　 本文分為引言、三個(gè)章節(jié)和結(jié)語三部分。
　　 引言概述了本文的選題目的及意義，簡要介紹本課題相關(guān)的研究動(dòng)態(tài)，并對(duì)本文的主要研究方法進(jìn)行了闡述。
　　 第一章將《教材》的建設(shè)歷程劃分為三個(gè)階段，并依據(jù)各時(shí)期中國民族舞蹈的發(fā)展趨勢和中央民族大學(xué)舞蹈學(xué)院的建設(shè)情況對(duì)其構(gòu)建過程進(jìn)行歷時(shí)性的梳理、描述。之后對(duì)《教材》建設(shè)的方法原則予以歸納、總結(jié)，旨在從縱向、橫向兩個(gè)分析角度對(duì)《教材》形成的過程給予全面呈現(xiàn)。
　　

3、 《教材》由基礎(chǔ)訓(xùn)練、步伐訓(xùn)練、風(fēng)格性訓(xùn)練和表演性訓(xùn)練四個(gè)部分，共二十四個(gè)訓(xùn)練組合構(gòu)成。本文第二章主要對(duì)《教材》的每一部分的訓(xùn)練內(nèi)容，及其各部分之間所構(gòu)成的不同訓(xùn)練關(guān)系進(jìn)行綜合闡述。
　　 第三章由四節(jié)構(gòu)成，分別從系統(tǒng)、適用范圍、訓(xùn)練、風(fēng)格四個(gè)層面，結(jié)合相關(guān)研究結(jié)論，對(duì)《教材》所呈現(xiàn)出的特點(diǎn)進(jìn)行多角度、深入地剖析和歸納。在此過程中，嘗試對(duì)其蘊(yùn)含之理念以及對(duì)民族舞蹈教材研究的借鑒意義予以總結(jié)。
　　 結(jié)語部分主要對(duì)《教材》