美國校車運(yùn)行制度對(duì)我國的啟示.pdf

1、校車運(yùn)行問題是當(dāng)前我國社會(huì)面臨的重大社會(huì)問題。這一問題如果得不到很好的解決，必定影響我國的教育發(fā)展，使教育水平難以提升，更為重要的是威脅到學(xué)生的生命安全，造成嚴(yán)重的負(fù)面影響，直接影響和諧社會(huì)的建設(shè)。研究和探討校車運(yùn)行問題，不僅對(duì)學(xué)生的人身安全，而且對(duì)學(xué)生的教育成長(zhǎng)都具有十分重要的理論意義和實(shí)踐意義。
　　本文是關(guān)于我國校車運(yùn)行制度的專題研究，筆者運(yùn)用所學(xué)的相關(guān)教育學(xué)、教育管理學(xué)等學(xué)科知識(shí)，借助文獻(xiàn)法、比較法、調(diào)查法等研究方法，通過

2、對(duì)比中美兩國校車運(yùn)行現(xiàn)狀，吸取美國校車運(yùn)行制度成熟經(jīng)驗(yàn)，對(duì)如何建立和規(guī)范我國的校車運(yùn)行制度問題進(jìn)行了較深入探討，旨在為構(gòu)建我國合理、有效的校車制度提供有益的借鑒和幫助。
　　本文內(nèi)容共分為四個(gè)部分:
　　第一部分為導(dǎo)論。說明了問題提出的依據(jù)及本研究的目的與意義，對(duì)現(xiàn)有的研究成果進(jìn)行了簡(jiǎn)要的梳理和評(píng)述，并介紹了本研究的主要內(nèi)容和方法。
　　第二部分對(duì)我國校車運(yùn)行的現(xiàn)狀進(jìn)行了考察，通過考察指出了其中存在的問題:立法滯后，違

3、規(guī)懲戒不力;黑車泛濫，安全隱患大;管理缺位，各方職責(zé)不明;駕駛員綜合素質(zhì)不高，安全意識(shí)不強(qiáng);安全教育缺失，學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)弱;政府補(bǔ)貼少，資金難滿足等。
　　第三部分介紹了美國校車運(yùn)行制度的主要特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。其經(jīng)驗(yàn)可概括為:完善嚴(yán)格的校車制作標(biāo)準(zhǔn);“苛刻”的校車特權(quán);多維度、高層次的駕駛員篩選標(biāo)準(zhǔn);權(quán)責(zé)分明的管理模式;多主體、全方位的安全教育宣傳、保障有足夠的校車資金、保障有完善的分配制度等。
　　第四部分介紹了美國校車運(yùn)行制