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文檔簡介
1、清代小學(xué)大興,郝懿行受當(dāng)時(shí)"正文字、明聲音、通訓(xùn)詁、辨名物"的學(xué)術(shù)風(fēng)氣的影響,用"因聲求義"、"音通義近"等方法疏證《爾雅》,取得了顯著成就,其義疏中系聯(lián)出的大量同族詞,尤為引人注目.我們在現(xiàn)代詞源學(xué)理論的指導(dǎo)下,借助計(jì)算機(jī)輔助研究,排比語料,以《爾雅義疏》中的同族詞材料為依據(jù),參考先秦兩漢文獻(xiàn)及漢唐注疏、清人集解,借鑒前人和時(shí)賢的研究成果,對(duì)郝懿行排比出的具有族屬關(guān)系的一組組詞進(jìn)行語音語義分析.郝懿行《爾雅義疏》系聯(lián)同族詞的術(shù)語大致可
2、以歸納為以下幾種:一、同;二、近;三、通;四、轉(zhuǎn);五、聲訓(xùn)等.通過研究我們發(fā)現(xiàn)郝氏的訓(xùn)詁術(shù)語內(nèi)涵豐富,不單一,我們不能簡單從字面意義去理解.《爾雅義疏》單音同族詞語音模式大致有以下幾種情況:一、聲韻全同;二、韻部相同,聲紐相異;三、聲紐相同,韻部相異;四、聲韻皆不同.我們認(rèn)為,只要語音有對(duì)應(yīng)關(guān)系的,都有可能是同族詞.《爾雅義疏》中單音同族詞的語義關(guān)系可以分為兩大類:普通名物詞,分析為"核義素+類義素";一般語詞,比較抽象,不易歸納其類義
3、的,分析為"核義素+區(qū)別性義素".《爾雅義疏》同族詞研究的方法可以總結(jié)為"音義互求法"、"右文法"、"平行互證法"等三個(gè)方面.郝懿行以"音義互求法"系聯(lián)同族詞時(shí)運(yùn)用了多種文獻(xiàn)材料和訓(xùn)詁方法,在解釋同族詞意義之間的關(guān)系時(shí)既注意貫通同族詞意義之間的內(nèi)在聯(lián)系又注意到同族詞之間的平行引申系列.《爾雅義疏》的同族詞系聯(lián)也存在一些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤:一、疏于音韻,討論語音關(guān)系時(shí),常有疏誤;二、論述詞義發(fā)展變化時(shí),偶有主觀隨意性.總之,郝懿行《爾雅義疏》的同
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