山東省高校社會體育專業(yè)網(wǎng)球?qū)_x畢業(yè)生就業(yè)影響因素及對策研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、社會體育專業(yè)網(wǎng)球?qū)_x畢業(yè)生的就業(yè)問題在一定意義上反映了高校培養(yǎng)目標(biāo)與社會需求的相適應(yīng)程度,關(guān)系到網(wǎng)球?qū)_x課程在高校社會體育專業(yè)中的生存與發(fā)展。為了有效地破解山東省高校社會體育專業(yè)網(wǎng)球?qū)_x畢業(yè)生的就業(yè)問題,以山東省開設(shè)社會體育專業(yè)網(wǎng)球?qū)_x課程的7所高校的畢業(yè)生為研究對象,運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法等研究方法,從畢業(yè)生自身、家庭、學(xué)校、社會的角度分析影響就業(yè)問題的因素,并根據(jù)就業(yè)影響因素從畢業(yè)生自身、家庭、學(xué)校、社會的角度提出相應(yīng)的

2、改善對策。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)山東省高校社會體育專業(yè)網(wǎng)球?qū)_x畢業(yè)生就業(yè)率低于同年高校畢業(yè)生平均就業(yè)率的問題。針對這個問題從畢業(yè)生自身、家庭、學(xué)校、社會的角度分析了影響山東省高校社會體育專業(yè)網(wǎng)球?qū)_x畢業(yè)生就業(yè)的因素,其中畢業(yè)生自身的角度包括就業(yè)期望、網(wǎng)球知識技能儲備、就業(yè)政策的了解程度、就業(yè)信息的獲取途徑,家庭的角度包括家庭經(jīng)濟條件、父母就業(yè)觀,學(xué)校培養(yǎng)的角度包括課程設(shè)置、網(wǎng)球?qū)I(yè)教師數(shù)量、就業(yè)指導(dǎo)、社會實踐,社會就業(yè)市場的角度包括就業(yè)市場對學(xué)歷

3、和能力的要求、網(wǎng)球職業(yè)崗位的數(shù)量。
  針對就業(yè)問題及其影響因素,提出相關(guān)的建議性對策和意見:
  1.畢業(yè)生應(yīng)該樹立合理的就業(yè)觀,降低就業(yè)期望值;增加網(wǎng)球知識技能儲備,提高核心就業(yè)競爭力;全面了解就業(yè)政策,主動探索社會就業(yè)市場;拓寬獲取就業(yè)信息的渠道,提高就業(yè)質(zhì)量。
  2.父母適當(dāng)提供經(jīng)濟援助,幫助畢業(yè)生就業(yè);父母樹立正確就業(yè)觀,正確引導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)。
  3.學(xué)校以社會需求為導(dǎo)向調(diào)整課程設(shè)置;聘請網(wǎng)球?qū)I(yè)教師

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