金庸武俠小說對高中生的影響研究——對中學生課外閱讀活動的思考.pdf

1、金庸武俠小說對眾多的高中生有著很強的吸引力和不可忽視的影響，但在對金庸小說的實際閱讀中又有不少學生存在著誤讀現(xiàn)象，而很多家長和老師也對金庸武俠小說有較多的偏見和成見。在金庸小說入選高中《語文讀本》引起強烈反響之時，本文結合對酒泉市部分高中生的調查，認為應對金庸武俠小說有一個比較客觀的評價。以此為切入點，以對高中生課外閱讀現(xiàn)狀的調查分析為基礎，運用比較研究、文獻研究、問卷調查、訪談等方法，針對高中生課外閱讀中由于閱讀量小、閱讀面窄等原因所

2、導致的語文學習中的“無趣”和“貧乏”等實際情況，本文提出在盡量避免負面影響的前提下，可以將金庸小說視為與其他文學作品一樣的課外讀物，利用中學生對金庸武俠小說的閱讀期待，對中學生發(fā)揮激發(fā)閱讀興趣、實現(xiàn)閱讀積累、養(yǎng)成閱讀習慣等作用。當然，要使高中生正確閱讀金庸武俠小說，教育者應在正視其影響的同時，以組織班級活動等方式，引導中學生合理、適度地閱讀，不斷發(fā)揮其激發(fā)中學生課外閱讀興趣、思考“學藝與成才”的規(guī)律、培養(yǎng)正確的價值觀念、形成健全的人格等